雖然人們常說:三分天才,七分努力。但是,這并不表示可以忽略孩子的先天能力。聰明不是訓(xùn)練出來的,重要的是開發(fā)孩子潛在的能力。
聰明最根本的是一種思維方式,特別是一種邏輯思維的方式。一個(gè)不會(huì)玩的小孩是不會(huì)聰明的,聰明是玩出來的,會(huì)玩的孩子他以后學(xué)數(shù)理化,特別是高中、大學(xué)的數(shù)理化時(shí),他不會(huì)太累、不會(huì)太苦。在某種程度上,邏輯的東西是玩出來的。
重要的是開發(fā)孩子潛在的能力,使他今后在跟別人賽跑過程中,始終有強(qiáng)大的力量沖在前面。而不是現(xiàn)在先跑一步,那是沒用的。先跑一步而沒有潛在的能力,以后就會(huì)大大的吃虧。那怕你先跑一步,但我有足夠的能量比你跑得快,這才是根本。你先跑一步,而沒有后勁,往往就會(huì)被人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后邊。
對(duì)孩子的教育進(jìn)行系統(tǒng)思考,會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)質(zhì)就是:教育的內(nèi)容、教育的時(shí)機(jī)和教育的方法三個(gè)基本問題。