我今年26歲了，既不是登山運(yùn)動(dòng)員，也不是攀巖愛好者，卻在26年中攀登了一個(gè)又一個(gè)高峰，期間有成功的喜悅，也有終生的遺憾。您一定想知道我是什么樣的人，經(jīng)歷了什么？
我是一個(gè)聽力殘疾為一級的聾人，從小被耳科專家診斷為全聾，且一生不可能開口說話，只能靠手語和別人交流。
在全家和社會的關(guān)愛下，奇跡出現(xiàn)了，我不僅在普通小學(xué)讀完六年，還憑借自己的實(shí)力考取了天津市重點(diǎn)中學(xué)第四十二中學(xué)，初中畢業(yè)后又考入了重點(diǎn)高中天津第二十一中學(xué)，繼而又考入了天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院……我不僅學(xué)會說漢語，還能用英語和外國朋友對話，前不久我又對日語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我的文筆不好，只是把自己記憶中的和父母經(jīng)常回憶的一些關(guān)于我的往事如實(shí)地以流水賬的形式記錄下來。其目的有三個(gè)：1、感謝社會26年來對我的關(guān)愛。2、讓現(xiàn)在的聾童及其家長堅(jiān)定信念，盡量少走彎路，成功就在眼前。3、我愿意做一個(gè)志愿者盡我的微薄之力幫助那些需要幫助的人。您若需要我的幫助，請您和我聯(lián)系。
一學(xué)齡前
我一來到這個(gè)世界上，爺爺為我取名叫磊，意思是希望我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，健健康康的成長。果然我長得周周正正，胖胖乎乎，人見人愛，用我們天津話說就是兩頭齊的胖小子。
在我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候，奶奶總覺得我對聲音反應(yīng)不敏感，曾經(jīng)懷疑我聽力不好，媽媽卻認(rèn)為是奶奶太過疼愛孫子，總是擔(dān)心這，擔(dān)心那的。
到了一歲的時(shí)候，媽媽帶我去上班，我坐在辦公桌上，手里拿著玩具低頭玩，同事張姨突然對媽媽說：“你兒子是不是眼睛有毛病�。吭趺囱凵癫桓俗甙��！眿寢屆腿幌肫鹆藥讉�(gè)月前奶奶的話，不知所措的答道：“會不會是聽力不好啊？聽不見所以眼神不跟著人走�！眿寢尲泵υ谖叶吪氖�，使勁拍手，我仍然低頭玩手中的玩具。張姨她們拿起桌上的搪瓷缸子，使勁的在我耳邊敲，我依舊低著頭玩我的玩具……
隨即媽媽聯(lián)系了聽力康復(fù)中心的萬大夫。他對媽媽講你可以先帶孩子到醫(yī)院去測一下聽力，若是神經(jīng)性耳聾，目前在世界人還屬不治之癥，但只要有殘余聽力，可給孩子配戴助聽器再通過語言訓(xùn)練，讓孩子聾而不啞。聽力康復(fù)中心有語訓(xùn)班，待孩子3歲時(shí)可以入班語訓(xùn)等等。媽媽天真地以為只要我有殘余聽力，配戴了助聽器就能聽見了，就可以像健全人一樣聽說了。
第二天，父母帶我來到醫(yī)院做測聽，醫(yī)生說這是腦干測聽最準(zhǔn)的。但是由于我太小不會配合，需打安眠針，待我熟睡之后才能測。而安眠針的劑量是根據(jù)體重定的。因?yàn)槲沂莻�(gè)小胖子，醫(yī)生再三詢問我的體重是多少？生怕用藥過量，嚇得媽媽對醫(yī)生說我們不做了，抱著我就回家了。
接下來的日子就是我身邊的人不停地在我耳邊拍手及敲這敲那，一但我對聲音有一絲反應(yīng)，全家人就欣喜若狂。
幾個(gè)月后的一天，父母帶我來到總醫(yī)院，由一名耳科主任親自為我測聽。漫長等待后結(jié)果出來了：那就是全聾。沒有殘余聽力，今后只能靠手語和我交流，家長要盡量多和孩子用手勢交流，以免再影響到孩子的智力。媽媽不認(rèn)同醫(yī)生的結(jié)論辯解道：我們平時(shí)經(jīng)常用各種聲音測試孩子，有的時(shí)候孩子是有反應(yīng)的，說明肯定是有殘余聽力的。醫(yī)生卻說父母的心情是可以理解的，我們要相信科學(xué)，這個(gè)孩子不可能用語言和正常人交流了，希望你們面對現(xiàn)實(shí)吧。
那是1987年的8月，一直抱有一線希望的父母聽了醫(yī)生的話猶如晴天霹靂，頓時(shí)大腦一片空白，都不知怎么回家的�？粗姨煺鏌o邪、無憂無慮的在床上玩，媽媽和奶奶整天以淚洗面。
很快不認(rèn)命的媽媽意識到哭是解決不了問題的，她又找到了萬大夫，說明情況。萬大夫解釋說聽覺器官是很復(fù)雜的，儀器測試只是在一定的頻率范圍內(nèi)，不是絕對的。他又在我耳邊拍了拍手，說我對聲音還是有反應(yīng)的，通過科學(xué)的語言訓(xùn)練，應(yīng)該能開口說話。大夫的一席話又讓全家人在黑夜里看見了一絲曙光。
從此父母分工，父親繼續(xù)上班以養(yǎng)家糊口，母親休長假在家專門負(fù)責(zé)我的聽力康復(fù)和語言訓(xùn)練。語訓(xùn)的準(zhǔn)備工作是首先要買助聽器，那時(shí)只是買了一個(gè)盒式的，幾十元錢，我只1歲10個(gè)月根本不懂事，亂抓亂扔，沒幾天就扔壞了，又買了一個(gè)還是扔壞了，兩個(gè)助聽器加起來也沒戴一個(gè)月。沒辦法就不戴助聽器了。媽媽到處搜集語訓(xùn)資料，每天教我練習(xí)吹蠟燭、練舌頭運(yùn)動(dòng)、練口型，用手摸媽媽的喉嚨、嘴、鼻子感覺媽媽發(fā)音時(shí)聲帶的振動(dòng)、氣息的流動(dòng)等等。
一年的時(shí)間過去了，我已經(jīng)3歲了。有一天我忽然比較清晰的喊了一聲媽媽，媽媽馬上抓住這個(gè)寶貴的機(jī)會，一遍一遍地讓我重復(fù)：媽媽，媽媽……我終于開口說話了，媽媽緊緊的把我抱在懷里，眼淚撲簌簌地流下來。一年多啊，400多天，每天無數(shù)次的練習(xí)，奇跡終于出現(xiàn)了。一聲媽媽不僅給全家人帶來了驚喜，更堅(jiān)定了我們語訓(xùn)的信念。
在1989年3月份，媽媽把我送到了天津市聽力康復(fù)中心的語訓(xùn)班，這時(shí)買了第三個(gè)助聽器，花了100多元，又只戴了一個(gè)月，剛剛?cè)氚嗟奈艺炜迋�(gè)不停，也不愛吃那里的飯，語訓(xùn)班離我們家騎車要一小時(shí)的路程，但是媽媽心疼我，還是早晨8：30送我，中午12點(diǎn)接我。經(jīng)過幾個(gè)月的語訓(xùn)我在語訓(xùn)班收獲甚微，在老師的指導(dǎo)下，媽媽的語訓(xùn)水平卻有所提高。于是我離開了語訓(xùn)班。
雖然萬大夫已經(jīng)講過了神經(jīng)性耳聾是不治之癥，父母只要聽到有治療耳聾的信息還是會帶我去治療，如果是天津地區(qū)媽媽就騎著一輛26車，前面大梁上綁著一個(gè)小椅子，我坐在椅子上，包里帶些水和吃的，像天穆、二號橋等地都去過；若是外地，父母就帶我一起坐火車去，待安頓好后父親回津上班，母親每天帶著我到醫(yī)院治療。最終每次的治療都是聽力不見好轉(zhuǎn)。但是收獲還是有的，因?yàn)檎Z訓(xùn)是隨時(shí)隨地進(jìn)行的，在外出治療期間媽媽發(fā)現(xiàn)在外面語訓(xùn)的效果比在家里好，孩子更喜歡邊玩邊學(xué)，玩中學(xué)不枯燥。于是只要天氣好，公園、商場、親戚家、馬路邊都是我們語訓(xùn)的課堂。記得那時(shí)我們每周去動(dòng)物園兩次，每次都是中午吃完飯去。因?yàn)槊刻煜挛?點(diǎn)是喂獅虎吃飯的時(shí)間，我可愛看了。不只是喂生肉給它們吃，為了訓(xùn)練它們的野性還要喂活的小動(dòng)物呢。
1992年7月的一天媽媽帶我到天津市第三聾啞學(xué)校咨詢一下學(xué)前班的事，那時(shí)我已經(jīng)能說一些只有媽媽才能聽懂的簡單句子了。三聾的謝老師見到我很驚訝認(rèn)為我語訓(xùn)得相當(dāng)不錯(cuò)，建議媽媽找校長商量，單獨(dú)對我語訓(xùn)。商議決定：從9月1日開始我每天上午到校由謝老師單獨(dú)對我語訓(xùn)，中午飯前媽媽把我接回家。這時(shí)又花費(fèi)4000多元買了兩個(gè)耳背式助聽器。媽媽每天中午接我時(shí)謝老師會告訴媽媽今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及語訓(xùn)方法，媽媽接我回家路過人民公園對面的旱冰場，就帶我去滑旱冰，下午又是邊玩邊語訓(xùn)。在這段時(shí)間內(nèi)我還參加了三聾語訓(xùn)班的一些集體活動(dòng)：像光華耳聾�？漆t(yī)院由有關(guān)市領(lǐng)導(dǎo)參加的開診典禮，我還在典禮上給大家講故事呢。另外在1993年元旦聯(lián)歡會上和小朋友們一起玩集體游戲 ：搶椅子。不僅有照片，還留下了珍貴的錄影帶。那是我語言發(fā)展最快的一段時(shí)間，科學(xué)的語訓(xùn)方法+經(jīng)驗(yàn)豐富責(zé)任心強(qiáng)的老師+媽媽的有力配合，也是最快樂的一段時(shí)間。
每年五月份都是小學(xué)招生的時(shí)間。那一年元旦剛過，謝老師就跟媽媽講要我到普小上學(xué)。媽媽認(rèn)為這簡直不可思議，一是人家普小不會招收我；二是雖然我比同齡的聾童說話好很多，但是畢竟連一個(gè)復(fù)雜一點(diǎn)的句子都不會說，且發(fā)音極其不準(zhǔn)確，況且上課時(shí)根本聽不見老師講課。謝老師用四點(diǎn)理由說服了媽媽。第一，聾校所有的學(xué)生都是手語交流，而普小則不同，這樣在普小對孩子的語言發(fā)展非常有利；第二，我們可以利用1—5月份的時(shí)間把一年級的大部分課程學(xué)完；第三，有一個(gè)先例，和我的情況類似；第四，天津市有文件，聾童可以到普通學(xué)校隨班就讀，具有雙學(xué)籍。就這樣在1993年的5月份謝老師陪著媽媽帶著我來到了浦口道小學(xué)報(bào)名。
見到了校長和主任媽媽說明了我的情況后校長就問我話，我看看媽媽又看看謝老師，謝老師明白我沒看懂，就一字一字的重復(fù)說：“你叫什么名字？”“逄磊。”太不清楚了，以至于人家根本不知道我說的是什么。于是校長說：“這個(gè)學(xué)生我們不能收�！苯虅�(wù)主任用懷疑的目光看著我說：“是不是這孩子腦子有毛病�。俊痹谥x老師和媽媽的再三解釋和請求下校領(lǐng)導(dǎo)才勉強(qiáng)同意先收下我試試，不行還得回聾校。
二普小生活
開學(xué)啦，我終于走進(jìn)了普通小學(xué)的課堂。在這個(gè)集體中沒有歧視只有關(guān)愛。尤其是我的同桌，是她很快就能聽懂我說話，不厭其煩的幫助我、照顧我。當(dāng)別人聽不懂我說話時(shí)，他主動(dòng)給我當(dāng)翻譯。
一年級的語文課程入學(xué)前我基本都學(xué)過，再加上媽媽每天幫我預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)起來不費(fèi)力；數(shù)學(xué)呢，加法沒問題，減法不理解。一天下午，我們一家三口圍坐在餅干桶前，”1+1=2”媽媽一邊說一邊從桶里拿出一塊餅干，又拿出一塊。我點(diǎn)點(diǎn)頭明白。爸爸從剛才那2塊中拿走一塊，指著剩下的一塊說“2-1=1”。我把爸爸拿走的又拿回來說還是2。.無論爸媽怎么講就是不明白。爸爸急中生智把其中的一塊放在嘴里吃了。我讓爸爸張開嘴看沒了，我恍然大悟。就這樣我們練習(xí)了一下午減法，吃了一大桶餅干。
一次課間，有一個(gè)高年級的同學(xué)把我欺負(fù)哭了。教務(wù)主任知道了，一邊給我擦眼淚一邊說，你先去上課，我去調(diào)查找出那個(gè)學(xué)生，若找不到，放學(xué)時(shí)就帶你在校門口找，我明白了主任的意思，不哭了。后來主任找到了那個(gè)學(xué)生，把他叫到面前批評了他并讓他給我賠禮道歉，正是由于老師和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同學(xué)的幫助及父母和我個(gè)人的努力，通過一年的學(xué)校生活，我已經(jīng)完全融入到健全孩子群體中了。
1996年春天，學(xué)校組織去北京紅螺寺春游，媽媽擔(dān)心我出意外，不同意我去。教務(wù)主任破例同意媽媽陪著我一起去春游，我高興得蹦起來。雖然從小到大我經(jīng)常去外地看病、游玩，但是這是我第一次參加集體活動(dòng)，感覺不一樣，很不一樣噢。
四年級的學(xué)生就開始有英語課了，所以1996年的暑假是我過得最不平凡的暑假，我和媽媽按照計(jì)劃每天必須保證6個(gè)小時(shí)英語學(xué)習(xí)時(shí)間，雖然學(xué)起來很難，但是比起小時(shí)候?qū)W習(xí)漢語拼音還是容易多了。這個(gè)暑假里我學(xué)會了26個(gè)字母的讀寫以及音標(biāo)的讀音規(guī)則，還能根據(jù)音標(biāo)讀出任何一個(gè)單詞，為日后學(xué)好英語打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在1997年初，上四年級的我已經(jīng)完全適應(yīng)了普小的學(xué)習(xí)生活，父母又在考慮我的特長問題了。學(xué)點(diǎn)什么呢？經(jīng)考慮認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)比較好，它對聽力的要求相對較低，可以作為我的發(fā)展方向，于是報(bào)名參加了天津市少年宮組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)周末班。課程分為老師講課和上機(jī)指導(dǎo)兩部分。老師特許我母親坐在我旁邊和我一起聽課，幫我記筆記，有不明白的隨時(shí)可以問媽媽，媽媽給我寫下來講解。機(jī)房是不允許家長進(jìn)的，老師就對我個(gè)別指導(dǎo)。培訓(xùn)后，我參加了天津人事局教育培訓(xùn)處舉辦的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，成績合格，取得證書。
小學(xué)六年我的數(shù)學(xué)成績一直在班里名列前茅，英語也是前幾名，只是語文尤其是作文不佳，因?yàn)槲衣犃φ系K，看課外書又少，所以組織語言能力很差。大家都擔(dān)心我的作文會影響小升初的成績。為了把寫作水平提高，有時(shí)間我就背誦范文，練習(xí)寫作，隨著升學(xué)考試臨近，我的寫作水平也在一天天提高。正在我信心十足備戰(zhàn)考試的時(shí)候，英語老師把一個(gè)不好的消息告訴我：教育局決定英語考試要考聽力，并且聽力的分?jǐn)?shù)占30%。天啊，這當(dāng)頭一棒立刻把我打暈，怎么辦？媽媽安慰我說你英語成績那么好，即使聽力考試為0分總分也能考及格，畢業(yè)升學(xué)是沒有問題的。何況如果運(yùn)用考試技巧，聽力考試還是可以得少許分?jǐn)?shù)的。我知道雖然媽媽嘴上這么說，其實(shí)心里比我還難受。幸運(yùn)的是在考試的前一周英語老師高興地告訴媽媽說：上級決定了，聽力不考了，只考筆試。命運(yùn)啊，總是把我拋向谷底，當(dāng)我勇敢面對，頑強(qiáng)地往上攀登時(shí)，又助我登上頂峰。這一年我被評為校級三好學(xué)生。
升學(xué)考試結(jié)束了，我的考試成績非常理想，數(shù)學(xué)100分；英語95分；語文87.5分，總成績282.5分。聽說四十二中錄取分?jǐn)?shù)是282分。天津第四十二中學(xué)是市重點(diǎn)中學(xué)啊。果然媽媽來到四十二中順利地給我報(bào)了名，后來又順利地辦了入學(xué)手續(xù)，只等待開學(xué)典禮的到來。
三中學(xué)生活
雖然媽媽給我辦好了入學(xué)手續(xù)，但畢竟從始至終我沒有出現(xiàn)，學(xué)校并不知道我聽力殘疾，我們心里總是忐忑不安。開學(xué)典禮那一天，媽媽陪我一起來到學(xué)校操場，一位老師攔住媽媽說：家長不可以再往里走了。媽媽急忙對那位老師說我的孩子聽力殘疾，您能否轉(zhuǎn)告他的班主任�；卮鹗牵耗惴判陌�，我把他送到班里。我跟著這位老師來到我們班主任面前，班主任問我：“我說話你聽得見嗎？”我搖搖頭說：“聽不見。”老師又問：“那老師講課呢？”我說：“聽不見�！崩蠋熡行┎唤獾卣业浇虅�(wù)主任，說明我的情況后，讓我通知家長到校和教務(wù)主任面談。典禮結(jié)束了，媽媽還在原地等我，我對媽媽說明情況，媽媽來到教務(wù)主任辦公室。主任說：“老師講課您的孩子聽不見，孩子說話老師聽不懂，我們是市重點(diǎn)中學(xué)，希望您能給孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校或聾校。”這時(shí)的媽媽可不像我當(dāng)時(shí)上小學(xué)時(shí)那么心里沒底了，對主任說：“我的孩子是憑考試成績走正常手續(xù)入學(xué)的，您沒有理由讓我們轉(zhuǎn)學(xué)的，如果你執(zhí)意要我們轉(zhuǎn)學(xué)，我們需回家商量一下。”因?yàn)閶寢屨f的有理，主任只好應(yīng)允，容母親回家商量以后再?zèng)Q定。
開學(xué)時(shí)間不長的一個(gè)下午，老師突然拿著試卷走進(jìn)教室，是要考試�。ê髞砦也胖狼皫滋炖蠋熞呀�(jīng)通知了今天考試，只是我沒聽見，不知道）。我接過試卷一看是我們年級數(shù)學(xué)競賽。我們年級20個(gè)班約900名學(xué)生，在那次競賽中我考了年級第十幾名，上了光榮榜。從那以后再?zèng)]有人提轉(zhuǎn)學(xué)的事情，而且老師和同學(xué)們事事處處幫助我，愛護(hù)我。在我上初二的時(shí)候，我已經(jīng)基本可以獨(dú)立學(xué)習(xí)了，媽媽就重新回到單位上班了。
2001年我上初三了，為了中考能取得較好成績，媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。那里是大班上課，老師教學(xué)水平很高且收費(fèi)較低，每周日都由媽媽陪我去補(bǔ)習(xí)，那里的老師照顧我，讓我媽媽坐在我旁邊的位子上，幫我把老師雖然沒有寫在黑板上，但是很重要的話記下來，我可以通過看媽媽的筆記來彌補(bǔ)聽力不好的缺陷。
中考結(jié)束了我順利的考入了市重點(diǎn)學(xué)校二十一中學(xué)校中校。還好這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)沒提出讓我轉(zhuǎn)學(xué)。進(jìn)入高中首先要軍訓(xùn)，當(dāng)媽媽送我準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校操場，即將和同學(xué)們一起出發(fā)時(shí)，班主任老師對媽媽講考慮到我的身體情況是否不讓我參加軍訓(xùn)了。媽媽征求了我的意見后，對老師說：給老師添麻煩了，您還是讓他和同學(xué)們一起去軍訓(xùn)吧。老師答應(yīng)了。我坐在大巴車上，一路上看著同學(xué)們歡聲笑話，我心里美滋滋的。到了軍營，同學(xué)們在操場上列隊(duì)站好，由教官發(fā)號施令：稍息、立正……我聽不見，只能靠眼神看旁邊的同學(xué)怎樣做，就跟著做，動(dòng)作總比別人慢一拍，影響了隊(duì)列的整齊。沒辦法，教官只得把我叫出隊(duì)列，站到教官的身后，愿意練就直視同學(xué)們，照著他們的樣子單獨(dú)練，愿意休息就休息。于是我主動(dòng)擔(dān)任起給同學(xué)們打水的任務(wù)。天氣燥熱，訓(xùn)練結(jié)束，同學(xué)們除了身體疲勞還口干舌燥，我就提前給同學(xué)們打好熱水，讓他們訓(xùn)練完能喝上溫水，還干一些其他為大家服務(wù)的事。我和教官、同學(xué)們相處的非常好。軍訓(xùn)結(jié)束了，我和教官依依不舍握手告別，我們倆都留下了熱淚。這次軍訓(xùn)我被評為優(yōu)秀標(biāo)兵。
2004年6月份，父母聽說天津理工大學(xué)有一個(gè)聾人工學(xué)院面向聾人招生，就去咨詢。了解到每年年初報(bào)名，5月初考試，大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和畢業(yè)證書都和健全學(xué)生的一樣。只是招生對象是聾人。父母考慮到高三健全學(xué)生都要脫層皮何況我是聾人。就和我商量，建議我去考聾人工學(xué)院，當(dāng)時(shí)我欣然同意。從此，我就松懈下來了，整個(gè)高三，不再努力學(xué)習(xí)，只是狀況一般，順其自然。5月底我接到了理工大學(xué)的錄取通知書。是否還參加6月份的高考呢？媽媽說：你已經(jīng)高中畢業(yè)，不參加高考會遺憾的，你可以輕輕松松地考。現(xiàn)在回想起來高三我沒有全力備戰(zhàn)高考，是我最大的遺憾。
四大學(xué)往事
2005年9月我開始了我的大學(xué)生活。四年的大學(xué)生活比以往任何階段都豐富多彩，除了學(xué)習(xí)之外還有時(shí)間和機(jī)會結(jié)識一些社會上的朋友，參加一些社會實(shí)踐。周末我有時(shí)和同學(xué)去咖啡廳喝咖啡，在那里結(jié)識了我的加拿大朋友。我們有時(shí)用中文，有時(shí)用英文聊天至到現(xiàn)在還有聯(lián)系。爸爸有個(gè)朋友是美國人，只要有機(jī)會爸爸就帶上我去和他聊天。對了，今年就是2012年春節(jié)我去北京旅游，在798遇到兩名外國人向我問路，他們對我說中文，因?yàn)榭谛筒粯?biāo)準(zhǔn)說了好幾遍我都沒看明白，他們只好說英文，只一遍我就明白了，是問附近的地鐵站在哪？可我也不知道啊，就問旁邊的一位老大爺，他告訴了我，我又轉(zhuǎn)告了兩位外國人，他們不停的說THANK YOU,THANK YOU。看著他們向附近的三元橋地鐵站走去，我可開心了。大家不要誤會，我不是想吹噓我的英語水平有多高，說實(shí)話相當(dāng)一般，我只是在證明聾人也能和健全人一樣服務(wù)于社會，用英語和外國人交流。
有一次我去鞍山西道百腦匯買U盤，結(jié)識了那里的一位個(gè)體老板馮姐。她心地善良，聽到我說話和普通人不一樣就問我怎么這樣說話，我告訴她我耳聾聽不見，她就以最低價(jià)把U盤賣給我，還把自己的電話號碼留給我，說什么時(shí)候需要她幫忙可以給她發(fā)短信。后來我介紹我的同學(xué)去她那買東西，大家都反映馮姐人很好。大三的時(shí)候我還利用暑假在她那實(shí)習(xí)，接觸社會，學(xué)到很多東西。
我喜歡體育運(yùn)動(dòng)，籃球、足球都喜歡，我也有自己的偶像，但不是影星、歌星而是球星。我的一位學(xué)長是做運(yùn)動(dòng)鞋批發(fā)業(yè)務(wù)的，結(jié)識他后我就在網(wǎng)上賣起了運(yùn)動(dòng)鞋，喬丹、耐克、阿迪達(dá)斯等等，還真掙到了一點(diǎn)錢。后來我的學(xué)長去日本了，至今我們還經(jīng)常聯(lián)系。
2008年初，父母見我精力充沛，周末回家經(jīng)常玩游戲或上網(wǎng)聊天，就建議我報(bào)名上了清華IT網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)周末班。從那以后每逢周末媽媽又開始陪著我去上課，幫我記筆記。這時(shí)媽媽又花14000多元給我配了兩個(gè)耳內(nèi)式助聽器，同樣是沒戴幾天就不戴了，因?yàn)槲也贿m應(yīng)，且對于我沒什么作用。我前面也曾多次提到買助聽器的事，目的就是提醒聾童家長，配助聽器不能盲目，一定要慎重，要適合聾童，不然就是浪費(fèi)。
2009年大學(xué)畢業(yè)了，我的網(wǎng)絡(luò)高級工程師培訓(xùn)班也結(jié)業(yè)了，2009年9月底清華IT的老師介紹我到天津全程科技有限公司面試。
五第一份工作
面試那天我穿戴整齊，見到老板時(shí)有些緊張�？催^我的簡歷，老板面帶微笑，拿出筆和紙，一邊用語言向我提問，一邊用筆在紙上寫著。我回答問題時(shí)，若他沒聽懂就讓我寫下來，這樣我緊張的心放松下來，到后來竟然談得哈哈大笑，最后老板讓我十一假期后到公司上班，還特意叮囑我隨身帶著小本和筆便于與其他同事溝通。這家公司雖然不大，但是同事之間互相幫助，氣氛很融洽。我的工作是技術(shù)支持工程師，主要負(fù)責(zé)設(shè)備安裝前后的調(diào)試和售后服務(wù)及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝和維護(hù)，有時(shí)計(jì)算機(jī)硬件或其它辦公設(shè)備出現(xiàn)了問題，同事們也會找到我，我也會盡我所能把設(shè)備修好。
記得我第一次調(diào)試設(shè)備是在2009年年底，那是一個(gè)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)的項(xiàng)目，老板派我和另一個(gè)同事到現(xiàn)場，要求兩天調(diào)試完畢。調(diào)試開始后不久，就反映出來另一個(gè)同事不如我調(diào)試得快，但是當(dāng)遇到問題需要和廠家聯(lián)系時(shí)，因?yàn)槲衣牪灰�，只能靠那個(gè)同事與人家溝通，所以我們倆就分工：我負(fù)責(zé)調(diào)試，出現(xiàn)問題由他負(fù)責(zé)溝通。結(jié)果當(dāng)天晚上9點(diǎn)左右我們就把設(shè)備調(diào)試好了，一直等候在那的老板非常滿意，還給我們買了晚飯。
還有一次工程需要一種新型報(bào)警器，需我調(diào)試后由安裝人員現(xiàn)場安裝，我按照產(chǎn)品說明書調(diào)試完畢后，放在辦公桌上又忙別的事情了。過了一會兒同辦公室的王姐問我咱辦公室什么東西在響？我說不知道，聽不見。我猛地想起我剛才調(diào)試的是報(bào)警器，就讓王姐聽聽是不是我桌上這個(gè)東西在響？王姐一聽：是啊，沒錯(cuò)。我趕緊關(guān)上開關(guān)。我們兩個(gè)你看看我，我看看你，笑了。
我有一個(gè)日本朋友，在工作中我也會接觸到日本人，所以我對日語產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始學(xué)習(xí)日語。雖然是初學(xué)，會的不多，但當(dāng)我在工作中接觸到日本人時(shí)，還是會主動(dòng)用日語和他們打招呼，只是他們和我說話時(shí)不停地鞠躬，我只能想象他們說什么看不見口形，當(dāng)然了更聽不見聲音。
去年也就是2011年5月份我向老板提出辭職。您可能會不理解，老板和同事們都對我那么好，為什么要辭職呢？是不是工資待遇低？回答您：工資待遇絕對不低。只是因?yàn)楦呷悄晡覞M足現(xiàn)狀，至今讓我后悔。在現(xiàn)在的公司工作，只是證明了我是可以自食其力的。我的人生規(guī)劃有三點(diǎn)：一自食其力這一點(diǎn)我已經(jīng)做到了；二是做一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)維工程師，在IT行業(yè)有所發(fā)展；三幫助殘疾人及所有需要幫助的人以回報(bào)社會。我還要繼續(xù)往前走，踐行我的人生規(guī)劃。雖然在老板的挽留和媽媽的極力反對下，我辭職不成，繼續(xù)留在了公司，但是我心意已決，一邊工作一邊利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識。
2012年1月31日，我又一次向老板提出了辭職申請，現(xiàn)辭職手續(xù)正在辦理。
2010年河西有線電視臺采訪過我，做了一期節(jié)目，說我是快樂大男孩。2011年5月我被評為河西區(qū)殘疾人自強(qiáng)模范。人應(yīng)該快樂的生活。我理解的快樂不是躺在父母為我搭建的安樂窩里，而是要性格開朗、積極向上、不斷進(jìn)取，笑對人生。
我堅(jiān)信，只有不停的修煉，頑強(qiáng)的拼搏，才能使自己羽翼豐滿，由艱難的攀登到展翅翱翔、飛躍。
我更希望能盡我所能致力于殘疾人事業(yè)，幫助那些需要幫助的人，以回報(bào)社會。
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