高中英語課改心得體會范文

新課程改革是擺在學校教育面前的一個重要課題。特別是在中學考試始終是以分數(shù)為主要評價標準的教育體系中，如何在新課程改革中實施素質(zhì)教育仍是一個很突出的問題。本合集包含了高中英語老師對于高中英語課改的心得體會，有需要的朋友可以下載下來哦。

體會摘選

英語課程標準首次把學習策略和情感態(tài)度作為課程目標。英語課程標準把學習策略作為課程目標有著非常積極的意義。外語界的教育專家經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，有效的學習策略可以很好地改進學生的學習方式，提高學習的效率，還有利于學生形成自主學習能力。使用課程標準后，高中英語課程將更加關(guān)注學生情感態(tài)度的發(fā)展。語言與情感態(tài)度有著密切的關(guān)系，情感態(tài)度對語言學習具有重要影響。在教育教學中，培養(yǎng)學生積極向上、樂觀拼搏的情感態(tài)度是教師的責任和義務(wù)。 英語課程總體目標和分級目標成為師生教與學的“領(lǐng)航燈”。普通高中英語課程標準明確規(guī)定了高中課程的總體目標：在九年義務(wù)教育階段英語學習的基礎(chǔ)上，著重提高學生使用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生使用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度與價值觀，為未來發(fā)展和終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。

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