一年級加減法口訣表(20以內(nèi)加法表)

一年級加減法口訣表(20以內(nèi)加法表)是一份一年級20以內(nèi)加減法口訣表，附背誦技巧！在一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法既是教學(xué)的重點(diǎn)，又是教學(xué)的難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)10和20以內(nèi)的加減法竅門

學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)加減法的方法

1、加法：大數(shù)記心里，小數(shù)往上數(shù)，如4+2= 把4記在心里，往上數(shù)兩個數(shù)，5、6, 之后得出結(jié)果4+2=6

2、減法：大數(shù)記在心里，小數(shù)往下數(shù)，如6-3= 把6記在心里，往下數(shù)三個數(shù)，5、4、3， 之后得出結(jié)果6-3=3

家長需配合每日為寶貝出30道10以內(nèi)加減法，提升幼兒的算術(shù)能力，注意不要讓孩子數(shù)指頭，養(yǎng)成習(xí)慣不好改，培養(yǎng)心算能力。

20以內(nèi)加減法竅門

20以內(nèi)不進(jìn)位加減法

1、11-20的數(shù)可以和孩子玩猜數(shù)游戲。用3種方式描述數(shù)：

1）個位是2，十位是1 。

2）1個十，5個一。

3）比11大，比13小。

用這些方式描述數(shù)，讓孩子猜，或者反過來孩子描述大人猜，直到熟練。

2、用計數(shù)器撥數(shù)。家長說數(shù)，孩子撥數(shù)。邊撥邊說數(shù)的組成。如12是由1個十和2個一組成的。

一般的孩子在學(xué)前班時就學(xué)會了10以內(nèi)加減法，進(jìn)入小學(xué)后，20以內(nèi)不進(jìn)位不退位的加減法稍加練習(xí)也能熟練掌握。但是，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法就不是那么輕松了，部分學(xué)生的計算速度大大下滑，計算的準(zhǔn)確率也降低了，兩極分化初露端倪。有的學(xué)生由于計算速度跟不上，開始拖拉作業(yè)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難者。

然而，數(shù)字推理法對學(xué)生的思維要求高，需要的思維步驟也多，并不利于學(xué)生熟練掌握最終到達(dá)到脫口而出的地步。以運(yùn)用最為廣泛的湊十法為例，求9加6等于幾，學(xué)生在解決問題之前就需要這幾個思考過程：

一、判定該題是不是進(jìn)位加法；

二、如果是進(jìn)位加法，怎樣才能湊成10。這樣確定方法后才能進(jìn)行下面的運(yùn)算：

9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15

從上面的運(yùn)算中可以看出，這是一個運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡便計算的一個過程，而且屬于不能直接運(yùn)用題中數(shù)據(jù)，需要拆分才能進(jìn)行簡便運(yùn)算的一類。所以，看似簡單的湊十法，其思維是不簡單的，包含著一系列邏輯推理過程，它的認(rèn)知基礎(chǔ)與一年級學(xué)生所具有的知識結(jié)構(gòu)和思維能力之間存在一定的距離，一定程度上造成了學(xué)生計算的困難。那么，怎樣的方法才能更好地解決這一難題呢？我是這樣做的：

20以內(nèi)的進(jìn)位加法。

怎樣才能使學(xué)生能在較短時間內(nèi)掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法呢？其實只要將其轉(zhuǎn)化為學(xué)生已經(jīng)掌握的10以內(nèi)減法就行了，歸納下來口訣是：“加九減一，加八減二，加七減三，加六減四，加五減五。”怎樣用口訣，以“加九減一”為例，“加九減一”是指一個數(shù)與9相加，將這個數(shù)減去1作為它們和的個位。

例如：8+9=（ ）就拿 8減去1結(jié)果7，用7來作和的個位，即8+9=17， 5+9=（ ）就拿5減去1等于4，用4來作和的個位，即5+9=14。

“加八減二，加七減三，加六減四，加五減五”的方法同上。

20以內(nèi)退位減法。

20以內(nèi)退位減法與20以內(nèi)進(jìn)位加法相反，就是把20以內(nèi)退位減法轉(zhuǎn)化為10以內(nèi)加法。口訣是：“減九加一，減八加二，減七加三，減六加四，減五加五�！比绾斡每谠E，以“減九加一”為例，“減九加一”是指一個數(shù)減去9，將這個數(shù)的個位加上1所得的結(jié)果就是它們的差。

例如：17－9=（ ）就拿17的個位7加上1結(jié)果是8，即17－9＝８，13－9=（ ）就拿13的個位3加上1結(jié)果是4，即13－9＝4

例如：17－2=（ ）分清那個是個位，哪個是十位，先看個位數(shù)能不能減，7－2如果夠減，就用十以為的減法，7記在心里，然后倒數(shù)6，5，得5，然后十位的1不變，就得了15.

“減八加二，減七加三，減六加四，減五加五”與“減九加一”的方法一樣。

一年級學(xué)生還不能正確的進(jìn)行抽象思維，采用以上方法，能使習(xí)慣依賴擺實物來計算的學(xué)生脫離實物也能快速準(zhǔn)確的算出結(jié)果，避免了死記硬背，盲目多練，提高了運(yùn)算速度，降低了出錯率，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

一年級學(xué)的那個加減法口訣表橫著看和豎著看的規(guī)律

一年級學(xué)的是十以內(nèi)的加減法，加減法表橫著看和豎著看規(guī)律如下：

1、十以內(nèi)加減法表橫著看，每一行的結(jié)果都是一個數(shù)，從上到下結(jié)果由小變大，變化梯度為1。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

2、十以內(nèi)加減法表豎著看，最底層的數(shù)最大，最底層的結(jié)果比上一層大一，每一層都是這個層數(shù)的結(jié)果比上一個數(shù)大1。結(jié)果從上到下，第一列是2.3.4.5.6.7.8.9.10，第二列是3.4.5.6.7.8.9.10。以此類推。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

3、十以內(nèi)減法表，豎著看，每一列減數(shù)不變，每一列由上到下最終結(jié)果數(shù)字遞增，遞增幅度為1。橫著看，每一列被減數(shù)不變，從左至右最終結(jié)果數(shù)字依次減小，減小幅度為1。

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

擴(kuò)展資料：

加法表(addition table)是求一位數(shù)加法的數(shù)表，把任意兩個一位數(shù)相加的結(jié)果列成一張表，稱為加法表，可供初學(xué)加法的人使用。常用加法表有10以內(nèi)的加法表和20以內(nèi)的加法表等。

加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計算。表達(dá)加法的符號為加號“+”。進(jìn)行加法時以加號將各項連接起來。