2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（廣東卷）
語 文
本試卷共24題，滿分150分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。
2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．作答選做題時(shí)，請(qǐng)先用2B鉛筆填涂選做題的題給號(hào)對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再作答。漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。
5．考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是
A．皎潔/打攪 業(yè)績/污漬 纖維/纖夫
B．效仿/發(fā)酵 空曠/粗獷 盛開/盛飯
C．隱瞞/蠻橫 挑釁/撫恤 埋伏/埋怨
D．市儈/反饋 瀕臨/頻繁 辟謠/精辟
2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號(hào)。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒有因?yàn)楝F(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動(dòng)。
A．殊途同歸 B．斗轉(zhuǎn)星移 C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡
3．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是
A．以“城市，讓生活更美好”為主題的上海世博會(huì)，讓膚色不同、語言不同的人們?cè)谶@樣一個(gè)巨大的平臺(tái)上共同尋找答案。
B．“低碳生活”這一理念，經(jīng)過我國改革開放以來經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成功和失敗的實(shí)踐，無可爭辯地證實(shí)了這一理念的正確。
C．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。
D．成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們?cè)诠餐�，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
作品的獨(dú)創(chuàng)性亦陳作品的原創(chuàng)性，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是作者的直接創(chuàng)作活動(dòng)產(chǎn)生了作品。__ ____。_________。二是作品表現(xiàn)出作者的個(gè)性特點(diǎn)。______________。不同的人對(duì)同一題材的利作也是常見的現(xiàn)象。 作品的獨(dú)特性是針對(duì)作品的表達(dá)形式而言，并不延及作品的主題思想，也不涉及未加提煉，加工的社會(huì)生活本身，______。
①只要是獨(dú)立創(chuàng)作的作品，即使使用了相同的材料，也會(huì)產(chǎn)生出與他人作品不同的表達(dá)特征
②作者運(yùn)用自己獨(dú)到的眼光，技巧，獨(dú)立地選擇了自己滿意的色彩，旋律，動(dòng)作，語言等，形成對(duì)自己的思想，觀點(diǎn)，感情的表達(dá)形式。
③作者的作品活動(dòng)表現(xiàn)為對(duì)素材的取舍，運(yùn)用，素材是構(gòu)成作品的原始材料，他本身不是作品。
④但只要是作者本人獨(dú)立創(chuàng)作的必然表達(dá)出與他人不同的個(gè)性特點(diǎn)
⑤任何人的創(chuàng)作都離不開對(duì)前人文明成果的傳承，借鑒，也離不開同時(shí)代人的互相影響
A．②①⑤④③ B．②④③①⑤ C． ③②⑤④① D．③④②⑤①
二、本大題7小題，共35分。
閱讀下面的文言文，完成5-9題
丁丑，俞瑱在居庸關(guān)剽掠，居民竊走來告，上○1曰：“居庸關(guān)山路險(xiǎn)峻，北平之襟喉，百人守之，萬夫身窺，據(jù)此可無北顧之憂。今俞瑱得之，利為彼有，勢在必取，譬之人家后戶，豈容棄與寇盜。今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易；若縱之不取，彼增兵守之，后難取也。”乃命徐安往討之、安攻其城，俞瑱走懷來，依宋忠。捷至，上曰：“使賊知固結(jié)人心，謹(jǐn)守是關(guān)，雖欲取之，豈能即破？今天以授予，不可失也。”乃令千戶吳玉守之。
上語諸將曰：“宋忠擁兵懷來，居庸關(guān)有必爭之勢， 因其未至，可先擊之。”諸將皆曰：“賊眾我寡，難與爭鋒，擊之未便，宜固守以待其至。”上曰：“非公等所知，賊眾新集，其心不一，宋忠輕躁寡謀，狠愎自用，乘其未定，擊之必破。”
癸未，上率馬步精銳八千，卷甲而進(jìn)。甲申，至懷來。先是，獲賊間諜，言宋忠誑北平將士云：舉家皆為上所殺，委尸填滿溝壑，宜為報(bào)。將士聞之，或信或否。
上知之，乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟，眾遙見旗幟，識(shí)其父兄子弟咸在，喜曰：“噫！我固無恙，是宋都督誑我也，幾為所誤。”遂倒戈來歸。宋忠余眾倉皇列陣未成，上麾師渡河，鼓噪直沖其陣，宋忠大敗，奔入城。我?guī)煶酥�，宋忠急匿于廁，搜獲之，并擒俞瑱，斬孫泰于陣，余眾悉降，
諸將已得宋忠頗有喜色，上曰宋忠本庸材以利口取給諂諛奸惡貨賂得官才掌兵柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也咸頓首稱善。
（選自明 謝黃《后登陸》卷下，有刪改）
【注】①上：皇上指朱棣
5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是 （3分）
A．上語諸侯曰… 談?wù)?br />
B．委尸填滿溝壑 放置
C．識(shí)其父兄子弟咸在 標(biāo)志
D．噫！我固無姜 禍患
6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是 （3分）
A．今俞瑱得之 乃令吳玉守之
B．利為彼有 宜為報(bào)仇
C．降家皆為上所殺 兒為所誤
D．我?guī)煶酥�，宋忠匿于�?斬孫泰于陣，余眾悉降
7．下列各句，都能表現(xiàn)朱棣“料事如神”的一組是 （3分）
①居庸關(guān)山路險(xiǎn)峻，北平值襟喉
②譬之人家后戶，豈容棄與寇盜
③今乘其初至，又兼剽掠，民心未服，取之甚易
④賊眾新集，其心不一
⑤乘其未定，擊之必破
⑥乃以其家人為前鋒，用其舊日旗幟
A．①③⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．③④⑤
8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （3分）
A．朱棣深謀遠(yuǎn)慮，迅速出擊居庸關(guān)，打敗了俞瑱；然后進(jìn)軍懷來，一舉擊潰敵軍，活捉宋忠、俞瑱。
B．俞瑱逃往懷來，投靠宋忠；朱棣打算乘勝追擊，于是分析了敵人的實(shí)際情況，確定了制勝之策。
C．為了穩(wěn)定軍心，鼓舞士氣，宋忠用欺騙手段來蒙蔽下屬，但被敵方間諜獲知，最終未達(dá)到目的。
D．宋忠失敗的原因在于輕率浮躁，加上計(jì)策失當(dāng)，不少部下臨陣嘩變，以致不堪一擊，兵敗如山倒。
9．?dāng)嗑浜头g。（10分）
（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分）
諸將已得宋忠頗有喜色上曰宋忠本庸才以利口取得諂諛奸惡貨賂得官才掌兵
柄便爾驕縱此輩熒惑小人視之如狐鼠耳區(qū)區(qū)勝之何足喜也諸將咸頓首稱善
（2）翻譯下面的句子。（6分）
①今天以授予，不可失也
②上麾師渡河，鼓噪直沖其陣。
10．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）
望江東
黃庭堅(jiān)
江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。
燈前寫了書無數(shù)，算沒個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。
【注】①闌：阻隔；阻攔。 ②直饒：縱使。分付：交付。
（1）簡析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。（3分）
（2）請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。（4分）
11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）
（1）呼爾而與之，行道之人弗受； ， 。（《孟子 告子上》）
（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ， 。（杜甫《登高》）
（3） ， 。羌管悠悠霜滿地。（范仲淹《漁家傲》）
（4）哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 ， 。（蘇軾《赤壁賦》）
三、本大題4小題，共16分。
閱讀下面的文字，完成12-15小題。
不可無“我”
①藝術(shù)活動(dòng)，不管是創(chuàng)作也好，欣賞也好，總離不開一個(gè)“我”。在藝術(shù)活動(dòng)中，要是抽掉了“我”，抽去了個(gè)人 的思想感情，就不成為一種藝術(shù)活動(dòng)，也就不會(huì)有感染人、影響人的藝術(shù)效果了。
②當(dāng)然，離不開“我”,并不是只有“我”。“我”是時(shí)時(shí)處在“非我”的包圍影響中的“我”。所謂“非我”，就 是“我”以外的一切人以及包圍著“我”的客觀現(xiàn)實(shí)。
③文學(xué)藝術(shù)總應(yīng)該是生活現(xiàn)實(shí)的反映，而不能只是作者的自我表現(xiàn)。但文學(xué)藝術(shù)的反映，不同于其他形式的反映 ，它必須是具體的，形象的反映。不使自己化為張三李四，不感受體驗(yàn)著張三李四的思想感情，就寫不出張三李 四來；不使自己融入客觀現(xiàn)實(shí)之中，不呼吸著客觀現(xiàn)實(shí)的氣息，不感受著客觀現(xiàn)實(shí)的脈搏，就寫不出生動(dòng)的客觀 現(xiàn)實(shí)來，所以，創(chuàng)作者首先必須要有一個(gè)“我”化為“非我”的過程。
④另一方面，文藝作品之所以要寫出張三李四等任務(wù)來，要反映客觀現(xiàn)實(shí)，不是無所謂的，不是為張三李四而寫 張三李四，為反映客觀現(xiàn)實(shí)而反映客觀現(xiàn)實(shí)；他是有目的的，她是為感染人、打動(dòng)人兒寫張三李四，為影響現(xiàn)實(shí) 改造現(xiàn)實(shí)而反映現(xiàn)實(shí)的。所以，藝術(shù)家又不能使自己完全化為張三李四，完全沒入客觀現(xiàn)實(shí)之中，而一旦仍要不 失“我”之所以為“我”，要能在對(duì)張三李四的描寫中，在對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映中，表現(xiàn)出“我”的鮮明的是非愛 憎之感來。所謂要在“非我”之中表現(xiàn)“我”，無非就是要在作品中滲入作者自己的思想感情。而這，我認(rèn)為正 是創(chuàng)作的主要之點(diǎn)。創(chuàng)作者正是為了要表現(xiàn)他對(duì)周圍人物、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，表現(xiàn)他對(duì)社會(huì)的歌頌或抗?fàn)帲?來進(jìn)行創(chuàng)作的。所以，在創(chuàng)作活動(dòng)中，決不可無“我。
⑤表演藝術(shù)最能說明這樣創(chuàng)作的辯證法。俗話說“裝龍像龍，裝虎像虎”。演員演岳飛應(yīng)該像岳飛，演秦檜就 應(yīng)該像秦檜。但只是像岳飛像秦檜，而不能也不應(yīng)該使自己就變成岳飛，變成秦檜。演員不應(yīng)被完全丟掉自己。 他應(yīng)該讓人透過他的表演，感知到他對(duì)他所演的角色的愛憎感情，而完成他的最高任務(wù)。
⑥對(duì)于欣賞者來說，他所面對(duì)的是一件藝術(shù)品，是一個(gè)藝術(shù)世界，要能欣賞它，首先必須走進(jìn)這個(gè)世界中去。不 跑進(jìn)去，而只站在外面，站在旁邊，那是既不能領(lǐng)會(huì)作品中人物的思想感情，也不能領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作的意圖和甘苦 的。但是叫你跑進(jìn)去，并不是叫你望去跟著作品中的人物跑，把作品中的人物的思想感情當(dāng)作你自己的思想感情 。也不是叫你完全聽任作⑥者的擺布，對(duì)他所表現(xiàn)的是非愛憎態(tài)度表示絕對(duì)的順從。而是應(yīng)該走進(jìn)這個(gè)世界。有不能迷失在這個(gè)世界中，要發(fā)現(xiàn)這個(gè)藝術(shù)世界語現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，要能在這個(gè)“非我”世界中，找回你的自我來。要對(duì)作品中人物的所作所為，對(duì)作者所灌注在作品中的是非愛憎之感，表示出你個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度來，顯示出你的鮮明的個(gè)性——“我”來。所以，在欣賞活動(dòng)中，也不可無“我”。
⑦藝術(shù)活動(dòng)不可無“我”這一特點(diǎn)，可以最鮮明地從無論是創(chuàng)作還是欣賞，都首先要有一個(gè)體驗(yàn)的過程上看出來。對(duì)于創(chuàng)作者來說，不但在他提筆之前，必須先有豐富的生活、真切的體能；就是在他提筆之后，他的思維過程、創(chuàng)作過程，也還同樣是體驗(yàn)的過程。他必須有一種如同身臨其境、親見其人的感覺，才能進(jìn)行創(chuàng)作。對(duì)于欣賞者來說，他要是不能首先體驗(yàn)創(chuàng)作都所灌注在這一作品中、灌注在他的人物向上的思想感情，他不是能領(lǐng)會(huì)欣賞這一作品。而他的領(lǐng)會(huì)欣賞的過程，同時(shí)也不是體驗(yàn)的過程，至少是同體驗(yàn)的過程不可分的�？傊�，要是沒有真實(shí)的體驗(yàn)，缺乏一種“感同身受”的態(tài)度，不把“我”浸染于其間，那是藝術(shù)的門外漢，是既談不上創(chuàng)作，也談不上欣賞的。
（選自《錢谷融文論選》，有刪改）
12—13題為選擇題，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對(duì)兩項(xiàng)給5分，選對(duì)一項(xiàng)給2分，多選不給分）
12．下列說法中不符合文意的兩項(xiàng)是
A．藝術(shù)活動(dòng)中決不可無“我”，所以藝術(shù)只是作者的自我表現(xiàn)。
B．對(duì)作家來說，作品以藝術(shù)形象反映客觀現(xiàn)實(shí)，也是在藝術(shù)世界中表現(xiàn)“我”。
C．在藝術(shù)創(chuàng)作中，要在“非我”中表現(xiàn)“我”，就是要體現(xiàn)出作者的愛憎感情與思想態(tài)度。
D．在藝術(shù)欣賞中，對(duì)作者在作品中所表現(xiàn)的是非愛憎，表示絕對(duì)的順從，就是在建立“我”。
E．在藝術(shù)欣賞中，表示出你的獨(dú)立思考和愛憎感情，就是從“非我”世界中找回了“我”。
13．根據(jù)文意，下列判斷不正確的一項(xiàng)是
A．為演好孫悟空，演員需要事先觀察并模仿猴子的動(dòng)作與神態(tài)，這是在創(chuàng)作前體驗(yàn)“非
我”。
B．清代一女子迷戀《紅樓夢》中的賈寶玉，最終抑郁成疾而死，這是她在欣賞活動(dòng)中迷失了“我”。
C．一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)哈姆雷特，這是欣賞者在“非我”中迷失了“我”。
D．在《琵琶行》中，白居易敘寫琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯淪落人”，這是創(chuàng)作者在“非我”中表現(xiàn)了“我”。
14．從藝術(shù)活動(dòng)中“我”與“非我”關(guān)系的角度，分析第五段畫線部分的內(nèi)容。（4份）
15．藝術(shù)活動(dòng)中為什么“不可無‘我’”？請(qǐng)從創(chuàng)作和欣賞兩方面回答。（4份）
四、本大題為選考內(nèi)容的兩組試題。每組試題3小題，共15份。
選考內(nèi)容的兩組試題分別為“文學(xué)類文本閱讀”試題組和“實(shí)用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務(wù)必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)；信息點(diǎn)漏涂、錯(cuò)涂、多涂的，答案無效。
（一） 文學(xué)類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18題。
面包
沃爾夫?qū)?bull;博歇爾特
她突然醒來。兩點(diǎn)半。她尋思，為什么會(huì)突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細(xì)地聽著廚房里的聲音。寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么如此特別安靜的原因了——沒有他的呼吸聲。她起床，摸索著經(jīng)過漆黑的房間來到廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點(diǎn)半。她看到櫥柜邊上有個(gè)白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對(duì)而立。深夜。兩點(diǎn)半。在廚房里。
在廚房餐桌上是一個(gè)盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時(shí)，她總把桌布弄干凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑，而且小刀還在那里。她感到地上的涼氣慢慢地傳到她身上。她轉(zhuǎn)過頭來不再看盤子了。
①“我還以為這里出什么事了。”他說，并環(huán)視一下廚房四周。
“我也聽到了什么。”她回答，這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來這是老了。跟他年齡一樣老了，六十三歲。白天他看起來還年輕些。他看起來已經(jīng)老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當(dāng)老了。不過也許是頭發(fā)的原因。夜里女人顯老總是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。
“你應(yīng)該穿上鞋子的。這樣光著腳在冷地上你會(huì)著涼的。”
她沒有注視他，因?yàn)樗辉敢馊淌芩谌鲋e。他們結(jié)婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。
②“我原以為這里有什么事。”他又說了一遍，又推動(dòng)了自制，把視線從一個(gè)角落移到另一個(gè)角落。
“我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事了。”
“我也聽見了。不過，大概什么事也沒有。”
她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。
“沒有。大概沒什么事。”聽到他不安地在說。
她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事。”
“走，睡覺去。站在冷地上你會(huì)著涼的。”
他向窗戶望去。“是的，一定是外面出了點(diǎn)什么事。我還以為是在這里。”
她把手伸向電燈開關(guān)。我必須現(xiàn)在就關(guān)燈，否則我必定還會(huì)去瞧盤子的，她想。我不能再去瞧那個(gè)盤子。“過來，”她說，同時(shí)把燈關(guān)滅。“這大概是外面有什么事，刮風(fēng)時(shí)檐槽常常碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風(fēng)時(shí)它總是嘩嘩亂響。”
兩個(gè)摸著走過黑黢黢的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。
“是有風(fēng)，”他說，“已經(jīng)刮了一整夜了。”當(dāng)她睡在床上時(shí)，她說“是的，刮了一夜的風(fēng)。剛才大概就是檐槽在響。”
“是呀，我剛才還以為是在廚房里。大概就是檐槽吧。”他說著話，仿佛已沉入半睡中。
她注意到，當(dāng)他撒謊時(shí)，聲音多假。
“真冷，”她說，并輕聲地打著哈欠。“我可鉆被窩了，晚安。”
“晚安。”他回答，又說了一句，“是呀，可真冷啊。”
隨后就是寂靜無聲。許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲咀嚼。她故意深沉又均勻地呼吸，使他不致發(fā)覺，她尚未入睡。然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使她慢慢進(jìn)入了夢鄉(xiāng)了。
當(dāng)他第二天晚上回家時(shí)，她分給他四片面包；平時(shí)他只有三片。
“你可以慢慢吃，吃四片。”她說著離開了餐桌。“我吃這面包消化不了。你多吃一片吧。我消化不好。”
她注意到，③他把頭深深埋在盤子上。他沒有摔跟頭。就在此刻她對(duì)他非常同情。
“你可不能只吃兩片面包。”他對(duì)著盤子在說。
“夠了。晚上我吃面包消化不好。你多吃吧，吃吧！”
過了一會(huì)兒，她才又坐在桌旁的燈下。
（選自《外國短篇小說百年精華》，包智星譯）
[注]①活爾夫?qū)?bull;博歇爾特：西德廢墟文學(xué)的先驅(qū)和重要代表作家。小說《面包》寫的是一戰(zhàn)后人們?cè)?a href="http://www.innovatechautomation.com/z/jh/" target="_blank">饑荒處境中的生活。
16．請(qǐng)概括小說的主要情節(jié)。（4分）
17．文中的畫線部分分別現(xiàn)了丈夫怎樣的心理？(5分)
18．小說的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分）
（二）實(shí)用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成19-21題。
讓法律來保護(hù)陽光
“中國高度重視開發(fā)利用可再生資源，把可再生能源開發(fā)利用作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大舉措。2006年1月1日，中國將正式實(shí)施《可再生能源法》。”
——摘自國家主席胡錦濤2005年11月7日在國際可再生能源大會(huì)上的致辭
什么是可再生能源？太陽能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮�、海洋能等，相�?duì)于越用越少、不可再生的煤和石油，這些能源可謂循環(huán)往復(fù)、取之不竭。既然如此，為什么還要專門立法來保護(hù)它的開發(fā)呢？原來這陽光、這風(fēng)、這些生物等并不自由。我們歌頌陽光的美麗，羨慕風(fēng)的來去，欣賞生物的多姿，①其實(shí)它們受著許多的束縛，滿肚子委屈。陽光不遠(yuǎn)萬里來到地球，不只是為了紅幾朵花，綠幾棵樹，它還能發(fā)電、供熱，能讓汽車跑，能讓電燈亮�？茖W(xué)家說，晴天太陽照著的每一平方米就蘊(yùn)藏著1千瓦時(shí)左右的能量。風(fēng)兒在地球上飄蕩，也不只是為了來一點(diǎn)涼爽、送幾片白帆，它還有更大的力量，卻無用武之地，所以就惱怒、狂躁。你看那臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)是怎樣地拍胸怒吼。地球上除人類以外還有多種多樣的生物，不過它們只是無奈地獨(dú)處，蘭在幽谷無人問，花自飄零水自流，②還有誰知道它們居然蘊(yùn)藏著豐富的能源呢？
陽光、風(fēng)、水、生物、地?zé)�、海洋有這么多的本事，為什么不使出來呢？有兩個(gè)原因：一是人們的認(rèn)識(shí)所限，有眼不識(shí)金鑲玉，輕慢了它們，它們當(dāng)然就不出力。這好辦，隨著科學(xué)的進(jìn)步，觀念的轉(zhuǎn)變，會(huì)糾正的。二是人們的固執(zhí)，明知可用就是不用，甚至不許別人用。原來能源一族也和人類社會(huì)一樣，新舊之間會(huì)明爭暗斗，搶位置、爭高低，先來的見不得后到的，強(qiáng)勢者擠兌著弱小的。新能源的開發(fā)當(dāng)然要投資，舊能源說，何苦呢，照舊用我不更省事？新能源的開發(fā)要成本投入，舊能源說，你看，得不償失！房頂上裝一個(gè)太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)和供熱系統(tǒng)，可以供全樓的照明、熱水。③建筑商說還得改圖紙，施工隊(duì)說太麻煩，物業(yè)說不美觀。山坡上豎一個(gè)風(fēng)力發(fā)電塔就可送電到萬家，但是先要征地，又要修路、進(jìn)設(shè)備、培訓(xùn)技術(shù)人員。主持者一想，算了吧，還是到熱電廠買電去。玉米的傳統(tǒng)用途是食用或者當(dāng)飼料，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)可以造酒精，這酒精還能開汽車，玉米稈可以發(fā)電。但是將這些理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)有許多風(fēng)險(xiǎn)，誰第一個(gè)吃螃蟹？總之，新事頭緒多，舊軌最好循。至于新事物的前景，一般人管不了那么多。一般人管不了，誰來管？國家來管。用什么辦法來管？用法律。只有法律才能平等地規(guī)范所有人的行為，保護(hù)人類的長遠(yuǎn)利益。于是就有了《可再生能源法》。
1831年，當(dāng)整個(gè)歐洲還在靠油燈、蠟燭照明，煤炭取暖時(shí)，法拉第把一塊磁鐵投入線圈，電流計(jì)上的指針輕輕擺動(dòng)了一下。他給人表演時(shí)，有紳士問，“這有什么用？”法拉第說：“先生，不用多久，它就會(huì)給您交稅的。”現(xiàn)在全世界靠電力生產(chǎn)的財(cái)富和稅收早已多得難以統(tǒng)計(jì)。為推廣新能源，各國都制定了相關(guān)法律。現(xiàn)在陽光、風(fēng)、生物等新能源才嶄露頭角，就像當(dāng)年法拉第手中的磁鐵和線圈，亟盼世人理解，盼社會(huì)支持，盼法律保護(hù)。打個(gè)比方，《可再生能源法》就像《未成年人保護(hù)法》一樣，它是專門保護(hù)弱者、保護(hù)未來、保護(hù)人類的長遠(yuǎn)利益的。
千百年來我們都將陽光當(dāng)作人類自由的象征，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有給陽光自由，發(fā)現(xiàn)我們亟須用一部專門的法律來保護(hù)陽光的自由。當(dāng)年有人問恩格斯說，你和馬克思為之奮斗的理想社會(huì)是什么樣子？恩格斯回答：“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。”自有階級(jí)社會(huì)以來，人類就在為自己爭自由，為社會(huì)秩序立法，現(xiàn)在我們又懂得為自然爭自由，為保護(hù)利用自然立法。人類的自由發(fā)展應(yīng)該成為自然的自由發(fā)展的條件，反之，自然的自由發(fā)展也是人類自由發(fā)展的條件。當(dāng)陽光、風(fēng)、各種生物、還有地?zé)�、海洋都自由地迸發(fā)它們所有的能量時(shí)，人類自己也就獲得了最大的自由。
（選自《梁衡新聞作品導(dǎo)讀》，有刪改）
19．請(qǐng)?jiān)诋嬀�部分任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達(dá)效果。（4分）
20．作者引用法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的歷史事實(shí)，在上下文中的作用是什么？請(qǐng)簡要分析。（5分）
21．文章標(biāo)題“讓法律來保護(hù)陽光”的含義是什么？作者是從哪個(gè)方面來論述的？（6分）
五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．近代西方社會(huì)發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心（數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當(dāng)時(shí)政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請(qǐng)根據(jù)一下圖表所示的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B處空白放缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。
從15世紀(jì)開始，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級(jí)革命中心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時(shí)期。伽利略等人在天文計(jì)算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個(gè)活動(dòng)中心 ；
A
數(shù)學(xué)活動(dòng)中心 。
B
23．某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的節(jié)目單：
晚會(huì)節(jié)目單
1．《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》） 演出：高一（2）班
2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（5）班
（其他略）
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。
六、本大題1小題，60分。
24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
你我為鄰，相互依存。“你” 可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。
請(qǐng)你根據(jù)自己的生活體驗(yàn)與感受，以“與你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。
參考答案
一、本大題四小題，每小題3分，共12分。
1—4：BCAC
二、本大題7小題，共35分。
5—8：BBDC
9．?dāng)嗑浜头g
（1）諸將已得宋忠/頗有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/諂庾奸惡/貨賂得官/才掌兵柄/便爾驕縱/此輩熒惑小人/視之如狐鼠耳/區(qū)區(qū)勝之/何足喜也/諸將咸頓首稱善
（2）翻譯下面的句子。
翻譯：
①而今上天把（居庸關(guān)）授予我們，不可以（再）丟失。
②皇上指揮軍隊(duì)度過黃河，吶喊（著）直接沖擊宋忠的軍陣。
10．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。
（1）隔，隔斷、阻隔之意。詩人身處江西，目光被樹阻隔而難望見江東。同時(shí)，也是自身被阻隔，而回不到江東。一語雙關(guān)，增強(qiáng)于江東留戀之情。
（2）上片；詞人觸景生情，實(shí)寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。下片：詞人實(shí)寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍悉緒及深深的無奈之情。
11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）蹴爾而與之，乞人不屑也。
（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
（3）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。
（4）挾飛仙以遨游，抱明月而長終。
三、本大題4小題，共16分。
12．、AD
13、C
14、答：劃線句為兩句。第1句，強(qiáng)調(diào)表演要重視我化為非我，要把握具體形象的反映特點(diǎn)。第2句，強(qiáng)調(diào)在表演中，在非我中要有我，要有鮮明的個(gè)人的愛憎情感。
15、答：創(chuàng)作和欣賞都需要不可無我的體驗(yàn)過程。
一，創(chuàng)作角度
藝術(shù)活動(dòng)要表現(xiàn)創(chuàng)作者要有自己的思想情感，表現(xiàn)對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，要影響現(xiàn)實(shí)改造現(xiàn)實(shí)。
二、欣賞角度
發(fā)現(xiàn)藝術(shù)世界和現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，找回自我，擁有個(gè)人的獨(dú)立的態(tài)度，顯示鮮明個(gè)性。
四、本大題為選內(nèi)容的兩組試題。
（一）文學(xué)類文本閱讀
16．答：
1．妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房。
2．妻子仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包。
3．廚房對(duì)話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊言。
4．第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。
17．答：
第1句，語言和動(dòng)作的描寫。表現(xiàn)了丈夫?qū)ふ医杩谝庥谏w真相的心理。
第2句，與第1句內(nèi)容上重復(fù)，體現(xiàn)了丈夫內(nèi)心的慌張與不安。
第3句，動(dòng)作描寫。“頭深深埋下去”說明丈夫不敢面對(duì)妻子。體現(xiàn)了丈夫矛盾心理。一方面，知道妻子確實(shí)會(huì)吃不飽。另一方面，如果不接受妻子面包，自己又饑餓難忍。
18．答：
小說通過饑荒中妻子維護(hù)丈夫尊嚴(yán)并為他省下口糧的小故事，不但表現(xiàn)了患難與共的真情，也歌頌了二戰(zhàn)后饑荒中，人們互相砥礪互相關(guān)愛的精神。
分析：第二段中，妻子已經(jīng)明確判斷出丈夫偷了面包，但她并沒有明言。
丈夫在被窩中吃面包，妻子可以安然入睡，也體現(xiàn)了她對(duì)丈夫深摯的愛。
最后妻子以謊話對(duì)謊話，更能體現(xiàn)她對(duì)家人和家的深沉的愛。
（二）實(shí)用類文本閱讀
19．4分
答：第1句，擬人 。賦予陽光、水等人的委屈情態(tài)，生動(dòng)鮮明的表現(xiàn)了人們對(duì)新能源認(rèn)識(shí)的局限。
第2句，反問 。增強(qiáng)語氣，再次強(qiáng)調(diào)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)并充分利用好新能源。
第3句，排比 ，增強(qiáng)氣勢，突出新能源發(fā)展受限制的現(xiàn)實(shí)原因。
20．
答：作用為承上啟下 。承上指法拉第剛發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)時(shí)不被人理解，和現(xiàn)在新能源現(xiàn)狀接近。
啟下則為，電力現(xiàn)在對(duì)人類的貢獻(xiàn)預(yù)示著新能源會(huì)帶給人類美好的未來。
21．
答：標(biāo)題含義為，人類通過立法來保護(hù)新能源的開發(fā)和利用。
文章主要從新能源現(xiàn)狀即為新能源立法的原因和立法的意義兩大角度論述。其中，現(xiàn)狀包括人們對(duì)新能源認(rèn)識(shí)有限和新能源開發(fā)利用上受限制。
五、本大題2小題。
22．這個(gè)活動(dòng)中心隨著17世紀(jì)資產(chǎn)階級(jí)革命轉(zhuǎn)移到了英國，它的標(biāo)志是牛頓對(duì)微積分的研究及牛頓學(xué)派的學(xué)術(shù)成就。其后，受18世紀(jì)大革命的影響，加上蒙日對(duì)微分幾何的貢獻(xiàn)和蒙日學(xué)派的研究成果，法國成為數(shù)學(xué)活動(dòng)中心。
23．
感謝高一2班的精彩表演。是啊，我們知道，封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來欣賞民主思想和封建傳統(tǒng)出現(xiàn)斗爭的一出作品。有請(qǐng)高二5班為我們帶來《雷雨》！
六．本大題1小題
參考作文
與微笑為鄰
幾縷金色的陽光灑在那幅布滿灰塵的油畫上，不管站在哪一個(gè)角度看去她都在對(duì)我微笑————蒙娜麗莎的微笑，讓我著迷。這個(gè)午后，我若有所思。
（一）
都說城里好，城里又有什么好呢？
上班回家兩點(diǎn)一線，平淡無奇；整天被鋼筋水泥包圍著，一到上下班高峰，人擠人。
今天，雨下得很大，路上的行人比往常少了許多。沒有堵車，我早早地回到了家。
上樓梯時(shí)，我哼起歡快的歌，心情好久都沒有這么舒暢了。
在樓梯的拐角處，我一不小心和一位抱著大包小包的女士撞到了一起，東西掉了滿地。
我想肯定又少了一頓臭罵，因?yàn)槌抢锶丝偸悄敲床缓竦馈?br />
我連忙說著對(duì)不起，并撿起了掉在地上的東西，露出歉意而又真誠的微笑。沒想到她竟然微笑著對(duì)我說，你剛才哼的那首歌我也很喜歡。
我們相視一笑，小心地擦肩而過，同時(shí)哼起了那首歌。
（二）
好不容易盼到星期天，收拾收拾屋子，家里煥然一新。
一個(gè)人坐在沙發(fā)上發(fā)呆，這個(gè)城市無親無故。
“嘟——”電話響了，朋友很親切地喚起我的小名，說一會(huì)兒來拜訪我。
我把家里好吃的全拿來出來，然后站在窗口不停地張望。有朋友來看我，我感到很高興。
朋友來了，我們用家鄉(xiāng)話交談，從村東扯到村西，想直幼時(shí)的趣事，眼淚都笑了出來。她隨口問道：“你對(duì)門是干什么的？”
“是……對(duì)，是開門關(guān)門的。”一陣哈哈大笑。
從此，我對(duì)那扇門有了許多好奇。
（三）
也許，買一張機(jī)票，我明天就能抵達(dá)天涯海角�？晌颐魈煳幢啬茏綄�(duì)門的沙發(fā)上。
那一天，我下定決心，一定要敲開那扇門。
抬起的手，又放下了下去。
幾經(jīng)猶豫，我懷著忐忑不安的心情敲響了那扇門。
過了片刻，門開了。
有時(shí)候，緣分真是很好笑的東西，上次和我撞在一起的女士，竟是我的對(duì)門。
我們相互一笑。
她邀請(qǐng)我進(jìn)去，我很自然地坐在她家的沙發(fā)上。我接過了那杯熱氣騰騰的茶，霧氣在繚繞，有些許清香。
一上午，我們?cè)谝黄鹆牡脴O為開心。臨別時(shí)她說：“你是第一個(gè)來我家做客的鄰居，看到你的微笑我很開心。”
我不好意思地吐吐舌頭：“聽到你的話，我也很開心。”
以后每每走到她家門口，我總?cè)滩蛔呢堁巯蚶飶埻?br />
后來，我發(fā)現(xiàn)她很晚才下班。有時(shí)一聽到腳步聲，我就立刻下床，打開那扇門燈，為她提供方便。這樣做我很開心。
（四）
又是一具周末，我洗完衣服，晾在露天陽臺(tái)上。累得我像散了架一樣，躺在沙發(fā)上昏沉沉地睡著了。也不知過了多久，有人急促地敲門。一開門，是她。
她說：“下雨了，趕快收衣服吧！”
我望望窗外，雨下得還真大，她幫我把衣服收進(jìn)來，動(dòng)作很麻利。
從此，我們來往更密切了，幾日不見，總有些想念。遇上節(jié)假日，相互發(fā)一兩個(gè)短信祝賀；饞嘴時(shí)，一起逛超市；為了周杰倫的歌友會(huì)，一起在寒風(fēng)里守到半夜。
后來嘛，我們成了很要好的朋友，只因我們都擁有真誠的微笑。
微笑是一把神奇的鑰匙，拉近了我與鄰居的距離，是微笑讓我在這個(gè)陌生的城市交到了朋友，讓我不瑞那么寂寞。每天對(duì)著形形色色的人，有了微笑，最真摯的笑，讓我自信了許多。我與微笑為鄰，每天過得很充實(shí)。
于是在某天的一個(gè)午后，我走到墻角，拿起干抹布把那幅油畫畫上的灰塵都擦掉了。一縷金色的陽光灑進(jìn)來，蒙娜麗莎笑得更迷人了。
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