各位親愛的同學們，大家好。伴隨著2010年6月四六級臨考日期的臨近，同學們備考的神經(jīng)也愈發(fā)緊張起來，如何在剩下不到兩個月時間里取得復習效果的最優(yōu)化，是大家最關心的問題。而閱讀題目，作為占考試分值最大的一部分內容，考查考生多方面的能力，包括詞匯、語法、語篇分析等，更看重考查考生的綜合能力，在考試中往往起著決定成敗的關鍵作用�？梢哉f，得閱讀者得四級考試，如何短期有效攻破，鄙人認為主要有如下幾點可供同學們參考：
一、首先我們要做到知恥而后勇，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。你有沒有參加2009年12月份的四級考試，有沒有做過09年12月份的四級題目？
如果你參加了2009年12月份的四級考試，首先要告訴自己你不是一個失敗者，但請你一定要進行失敗的總結。我的感覺，2009年12月份的四級考試整體難度和以往相比在部分題型上的難度有增加，難度的增加主要是體現(xiàn)在快速閱讀這一塊�？焖匍喿x是近幾年來特別是新題型當中難度最高的一次，尤其是最后的三道填空題，詞形變換的差別特別大，很多考生剛剛拿到答題卡1的時候就會感覺這個地方做題不是非常順利，所以對快速閱讀填空的平時練習就顯得尤為的重要，而老師在課堂上為大家總結的技巧和方法這個時候就顯得尤為的重要和關鍵。
第二項聽力部分，短對話和長對話相比而言比較符合新東方老師在課堂上講到的各種各樣的規(guī)律，只是在短文聽力理解部分，有一篇文章可能解題起來感覺到有些費力，至于最后的這一篇復合式聽寫保持了較高的難度，而且有些題有些學生寫起來確實是有些難度。隨后兩篇精細閱讀，包括選詞填空，難度和以往保持持平，甚至有一點相對降低，所以我們就說總體而言，難度是一個穩(wěn)定的難度，更不用說四級和六級考試出現(xiàn)的兩篇作文都是以議論文為主，話題一般性，大家都不會感覺到無話可說，這就是上次的四級考試，請沒有做過的同學們務必找時間再過一遍。
二、不到兩個月的時間，我們還能做什么？
最后的時間，最后的任務
1. 詞匯。得詞匯者得四級考試，這已經(jīng)是不爭的事實，想要做好閱讀理解、聽力、寫作，詞匯量必須達到基本要求，如何短時間再次敦實詞匯，我在四級課堂上和大家分享的“分單元記憶法”就是短時間即可見效的背誦方法，但是每天100個單詞的任務量也需要同學有毅力堅持下來。因此，建議大家在背單詞時選擇釋義比較全面的單詞書，比如《四級詞匯詞根+聯(lián)想記憶法》一書，特意為考生總結了熟詞僻義單詞，相信會對考生備考有極大幫助。
2. CET考試逐漸淡化“純粹”的詞匯、語法考查，但是將詞匯語法的知識滲入到各題型中考查，更增加了試題的難度及對詞匯語法掌握水平的要求。而許多平時熟悉的短語結構一放在文章中就看不出來了，也是基礎語法點和短語結構沒有掌握到位的體現(xiàn)。
E.g. We can no longer afford to consider water a virtually free resource of which we can use as much as we like in any way we want.
在本句中就存在一個基本的短語結構， consider A B 把A當成B，短語結構看懂了，整個句子就沒有問題了。而對于基礎語法點和短語結構的敦實，在平時多練習自己翻譯四級歷年的閱讀文章就是很好的方法，拿著自己翻譯和正確翻譯進行對照，就會找到自己的語法和短語結構的薄弱環(huán)節(jié)。
3. 結構。從閱讀技巧上講，應當精讀與略讀相結合。略讀的關鍵在于文章的首段和尾段，因為英美人在寫文章的時候往往在第一段里就開門見山地提出文章的論點，然后在以下各段展開論述，最后一段里再重扣主題。所以在細讀首段和尾段的基礎上，略讀正文的論述部分，對快速抓住文章主題，了解文章大意很有幫助，這種方法在做快速閱讀題時比較實用。而在做仔細閱讀題尤其是細節(jié)題時，我們常常采取精讀的方法。在充分分析選擇項以后，找到關鍵詞，然后回原文去定位尋找，進行比較分析，找出正確選項。精讀要針對原文中設題部分的關鍵句。在對長句、難句和比較句的理解中，精讀顯得尤為重要，而在四級課堂上給同學們總結的許多具體的不同題型的閱讀技巧，也是大家在課后通過大量練習進一步敦實的重要內容。
總之，閱讀可謂四六級考試的重中之重，考生若能在四級課堂上掌握一定的閱讀技巧，再結合考前的強化訓練，一定會在四六級考試中取得不錯的成績。最后博博老師預祝所有同學們在四級考試中取得成功！
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