小學(xué)2年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂教學(xué)計(jì)劃全解教案

小學(xué)2年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂教學(xué)計(jì)劃全解教案是一份2017改版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)出版社小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課堂全解教案，包含有語(yǔ)文出版社小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)秋天教案，語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文課件等同步課程輔導(dǎo)指導(dǎo)。

教案說(shuō)明

通過(guò)2017年秋季發(fā)布更新人教版部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子書(shū)電子課本圖片全冊(cè)第3冊(cè)語(yǔ)文教材書(shū)下載，供大家下載使用。

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《秋天》教案

教學(xué)要求

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

2、正確流利有感情地朗讀課文。

3、在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)

在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的美麗，積累詞語(yǔ)。背誦課文。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖 課文錄音 生字卡片

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、 導(dǎo)入新課。

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋天的文章，（板書(shū)課題：秋天）齊讀課題，認(rèn)識(shí)“秋”字，你是怎么記住“秋”呢？

二、 初讀課文，找出生字。

1、自由地朗讀課文，用橫線(xiàn)圈出不認(rèn)識(shí)的生字。

2、想辦法弄懂畫(huà)橫線(xiàn)的字的讀音。

3、小組交流生字的讀音。

4、全班齊讀課文。

三、 識(shí)字。

1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

2、學(xué)生分析要求會(huì)認(rèn)的13個(gè)生字。

3、重點(diǎn)分析字形：

棗：上下結(jié)構(gòu)，上面是束少一橫，下面是兩點(diǎn).

四、 寫(xiě)字。

1、出示要書(shū)寫(xiě)的7個(gè)生字

2、學(xué)生自由讀，交流識(shí)記方法。

3、學(xué)生匯報(bào)，師范寫(xiě)。

4、學(xué)生給7個(gè)生字組詞。

五、作業(yè)：

1、生字各寫(xiě)一行。

2、熟讀課文。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。

1、出示生字詞語(yǔ)讓學(xué)生認(rèn)讀。

2、出示帶生字的句子測(cè)讀。

二、學(xué)習(xí)課文。

學(xué)習(xí)第一自然段

1、指名朗讀第一自然段。

2、這一自然段寫(xiě)了什么呢？用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。

3、秋天到了，太陽(yáng)不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了？

學(xué)習(xí)第二自然段

1、聽(tīng)錄音朗讀，想想這段寫(xiě)了哪些景物呢？這些景物怎樣？

2、你能讀好這個(gè)自然段嗎？試著讀給同桌聽(tīng)。

3、匯報(bào)朗讀體會(huì)。

4、指導(dǎo)背誦。

學(xué)習(xí)第三自然段

1、自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了?

2、這一段該怎樣讀好它呢？你能說(shuō)一說(shuō)，讀一讀嗎？

3、齊讀這段，嘗試背誦。

學(xué)習(xí)第四自然段

1、豐收的秋天還在哪里呢？全班齊讀最后一段。

2、學(xué)生匯報(bào)

三、總結(jié)全文。

1、說(shuō)說(shuō)秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？

2、教育學(xué)生多留心觀察周?chē)�的事物�?/p>

四、作業(yè)：

1、背誦自己喜歡的段落。

2、搜集有關(guān)秋天的詩(shī)歌或圖片。