小學(xué)2年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課堂教學(xué)計(jì)劃全解教案是一份2017改版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)出版社小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課堂全解教案,包含有語(yǔ)文出版社小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)秋天教案,語(yǔ)文版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文課件等同步課程輔導(dǎo)指導(dǎo)。
教案說(shuō)明
通過(guò)2017年秋季發(fā)布更新人教版部編版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文電子書(shū)電子課本圖片全冊(cè)第3冊(cè)語(yǔ)文教材書(shū)下載,供大家下載使用。
小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《秋天》教案
教學(xué)要求
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
3、在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn),感受秋天的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)
在朗讀中體會(huì)秋天的特點(diǎn),感受秋天的美麗,積累詞語(yǔ)。背誦課文。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖 課文錄音 生字卡片
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)入新課。
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋天的文章,(板書(shū)課題:秋天)齊讀課題,認(rèn)識(shí)“秋”字,你是怎么記住“秋”呢?
二、 初讀課文,找出生字。
1、自由地朗讀課文,用橫線(xiàn)圈出不認(rèn)識(shí)的生字。
2、想辦法弄懂畫(huà)橫線(xiàn)的字的讀音。
3、小組交流生字的讀音。
4、全班齊讀課文。
三、 識(shí)字。
1、出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀。
2、學(xué)生分析要求會(huì)認(rèn)的13個(gè)生字。
3、重點(diǎn)分析字形:
棗:上下結(jié)構(gòu),上面是束少一橫,下面是兩點(diǎn).
四、 寫(xiě)字。
1、出示要書(shū)寫(xiě)的7個(gè)生字
2、學(xué)生自由讀,交流識(shí)記方法。
3、學(xué)生匯報(bào),師范寫(xiě)。
4、學(xué)生給7個(gè)生字組詞。
五、作業(yè):
1、生字各寫(xiě)一行。
2、熟讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
1、出示生字詞語(yǔ)讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、出示帶生字的句子測(cè)讀。
二、學(xué)習(xí)課文。
學(xué)習(xí)第一自然段
1、指名朗讀第一自然段。
2、這一自然段寫(xiě)了什么呢?用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
3、秋天到了,太陽(yáng)不再炎熱了,哪些東西讓人感受天氣涼了?
學(xué)習(xí)第二自然段
1、聽(tīng)錄音朗讀,想想這段寫(xiě)了哪些景物呢?這些景物怎樣?
2、你能讀好這個(gè)自然段嗎?試著讀給同桌聽(tīng)。
3、匯報(bào)朗讀體會(huì)。
4、指導(dǎo)背誦。
學(xué)習(xí)第三自然段
1、自由朗讀,找出果園里哪些果子熟了?
2、這一段該怎樣讀好它呢?你能說(shuō)一說(shuō),讀一讀嗎?
3、齊讀這段,嘗試背誦。
學(xué)習(xí)第四自然段
1、豐收的秋天還在哪里呢?全班齊讀最后一段。
2、學(xué)生匯報(bào)
三、總結(jié)全文。
1、說(shuō)說(shuō)秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)?
2、教育學(xué)生多留心觀察周?chē)氖挛铩?/p>
四、作業(yè):
1、背誦自己喜歡的段落。
2、搜集有關(guān)秋天的詩(shī)歌或圖片。