有的人教案范文是一篇紀(jì)念魯迅的詩歌的《有的人》教案設(shè)計范文，詩人作家目睹了人民群眾的紀(jì)念盛況,深切追憶魯迅先生,于是對魯迅先生的崇敬之情和著以前郁積胸中的感情一齊迸發(fā),就寫下了《有的人》這首詩歌，該教案共有4269個字制作的十分精細(xì)，合理的安排教學(xué)內(nèi)容能讓學(xué)生們更快的理解詩歌中個個知識點挺不錯的教案。
內(nèi)容節(jié)選
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朗讀第1節(jié)，思考：“有的人”指哪些人？ 說說這兩句詩中兩個“活”字和兩個“死”字的不同含義。
明確：死生乃是自然規(guī)律，不可逾越，也無法逃避。古往今來，多少哲人和詩人對此惆悵過，悲嘆過，思考過，議論過。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種生死觀，“生死有命，富貴在天”是一種生死觀，“好死不如賴活”又是一種生死觀。而詩人則徹底拋開生死的自然狀態(tài)，把它幻化為意識形態(tài)。
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為什么說“把名字刻入石頭的／名字比尸首爛得更早”？又為什么說“只要春風(fēng)吹到的地方／到處是青青的野草”？
明確：把名字刻入石頭的人，是想流芳百世。實際上這種人活在世上，靈魂早已死去，名字早已臭名昭著�！叭蹘r一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐”，魯迅以野草自比，為了蕩滌舊社會的黑暗、腐朽，寧可犧牲自己的一切。一旦革命蓬勃發(fā)展起來，野草就會萌生，到處是一片青綠�！翱倘搿焙汀盃�”是譏諷、嘲笑，是對一心想流芳百世的反動派的鞭撻、討伐。“春風(fēng)”、“到處”、“青青”這些感情色彩鮮明的詞語，是作者對為人民奮斗一生的革命戰(zhàn)士蓬勃生命力和不朽精神的熱烈歌頌
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原句：給人民當(dāng)牛馬的人民永遠(yuǎn)紀(jì)念他
改句：給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他。
明確：“當(dāng)”與“作”，屬同義詞。這里之所以修改，主要可能是從平仄角度考慮的。原句中的“當(dāng)”(dāng)屬平聲，“當(dāng)”字前后的“民”(mín)、“�！�(niū)字皆平聲，轉(zhuǎn)用一仄聲字“作”(zuò)，可使詩的語言更富抑揚頓挫之感�！凹o(jì)念他”改作“記住他”，在感情深度上也有顯著的不同。
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