班主任兵法是介紹班主任工作和學(xué)生管理的一本書(shū)。作者將兵法運(yùn)用于班主任工作和學(xué)生管理,收到了良好的效果。文章最初發(fā)表在國(guó)內(nèi)最有影響力的教育論壇班主任兵法不但有助于教師對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)和發(fā)展,而且還有助于同學(xué)們對(duì)于更多的相處和相互了解。文章最初發(fā)表在國(guó)內(nèi)最有影響力的教育論壇——K12教育論壇和白鹿洞教育論壇上,引起極大反響,隨即又在《教師博覽》、《新教育》等雜志連載。
范文摘選
讀完萬(wàn)瑋老師的《班主任兵法》,我更加深刻地感受到了要做好老師,做好班主任,首先就必須對(duì)教育事業(yè),對(duì)學(xué)生非常熱愛(ài)。愛(ài)心是教師情感的核心。面對(duì)有待培養(yǎng)的一個(gè)個(gè)如此年輕蓬勃的學(xué)生們,教師要能夠感受到他們的情緒、情感、思想一天天的變化和成長(zhǎng),精心呵護(hù),使之成為全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。如果沒(méi)有對(duì)學(xué)生真摯無(wú)私的愛(ài),熱愛(ài)教育事業(yè)是無(wú)從談起的。愛(ài)心是教師職業(yè)道德不可或缺的情感。要做好班主任工作,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)愛(ài)尤其重要。作為班主任,平時(shí)要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流,通過(guò)細(xì)致入微的觀察將每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣都能夠比較清楚地掌握,要充分利用多種途徑和全班每一位學(xué)生多進(jìn)行思想和心靈上的溝通。同時(shí),班主任還應(yīng)對(duì)學(xué)生以誠(chéng)相待,把班級(jí)管理的問(wèn)題和困難告訴學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。 同時(shí),我也深刻地體會(huì)到了在班主任工作中要注重及時(shí)的反思,總結(jié)以及方法的靈活運(yùn)用,以達(dá)到更人性化的管理。班主任工作是對(duì)人的工作,因此它更強(qiáng)調(diào)針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)及時(shí)有效地變更方法,這就需要我們班主任經(jīng)常反思自己的工作,找出更容易貫徹班級(jí)指導(dǎo)思想的辦法。在《班主任兵法》中提到,“教育反思”在教師成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要作用。美國(guó)的波斯納提出過(guò)“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”這樣一個(gè)公式?梢(jiàn)如果我們做教師的能夠在平時(shí)的工作中養(yǎng)成主動(dòng)反思總結(jié)的習(xí)慣,我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。