說到班主任,大家都知道:班主任是天底下最最小的主任,但卻做著最繁最累的工作。咱們的“班主任工作經(jīng)驗交流會”就像一個驛站,讓這些馬不停蹄、整日忙碌的主任們,停下腳步,靜下心來,歇一歇,思考一下,總結(jié)一下。
范文摘選
說句偏心的話,我有時還比較喜歡學困生。不知在座的老師有沒有同感?因為每當看到這些孩子的進步時,一種成就感就會油然而生。特別是在低段,面對學困生,我總不愿大聲地去呵斥他們,因為他們脆弱的心靈承受不起如此大分貝的負荷。他們緊閉的心窗需要微風的吹拂,陽光的沐浴。每當看到他們舉起自信的小手,寫出雖不漂亮但很用心的作業(yè),我在心里暗暗為他們高興。
孩子的內(nèi)心是一個精彩的世界,只是我們常常無暇走進去,看到里面的精彩。與大家分享兩個我們一年級孩子的童言稚語。一次上課學習生字‘時間“的”時“,我想引導學生了解古代的人看太陽確定時間,時間和太陽有關系,”時“就是日字旁。我說”現(xiàn)代的人有手表、鬧鐘、電視、電腦,都可以看時間。古代的人沒有這些,他們想看時間,怎么辦呢?“安靜的教室里一個孩子很順口地大聲說:”去買。“我的心里一下子想笑,但你知道嗎?其他的同學居然大都沒有笑,也許他們是認同她這一觀點的。我只好告訴孩子們這些東西在古代造字的時候是沒有的。