- 類(lèi)型：教育學(xué)習(xí)大�。�4.5M語(yǔ)言：中文 評(píng)分：10.0
- 標(biāo)簽：
一個(gè)月之前，我問(wèn)尼爾Joglekar，ReelSurfer的共同創(chuàng)始人之一，他是否愿意寫(xiě)一個(gè)客戶(hù)標(biāo)簽在視頻發(fā)布教育方面的�，F(xiàn)在，他向我介紹了ReelSurfer，很明顯，他有一個(gè)很好的處理辦法恰恰是針對(duì)在學(xué)校和大學(xué)的視頻。 他太好了，現(xiàn)在他的客戶(hù)標(biāo)簽已全面低于重印。
我想到了科學(xué)技術(shù)在教育的發(fā)展，我只需要反思為什么它在短短的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)深深的改變了我短暫的一生。六年前，我還在高中，即使我們一所學(xué)校也沒(méi)有一個(gè)電子郵件地址�，F(xiàn)在，我有一個(gè)自我接收發(fā)送電子郵件的工具。我有兩個(gè)不同的電子郵件客戶(hù)端，因此我寫(xiě)這篇文章，我的iPhone會(huì)發(fā)出警報(bào)，每次我都會(huì)看到一個(gè)新的消息。
在斯坦福大學(xué)我的大學(xué)里，我目睹另一場(chǎng)革命：在線(xiàn)視頻。僅在過(guò)去的幾年里，我看到了視頻分銷(xiāo)商，在YouTube，Hulu和Ustream上升時(shí)，視頻采集工具從笨重的攝像機(jī)，到了現(xiàn)在易于使用的智能手機(jī)。現(xiàn)在這些科技上的創(chuàng)新已經(jīng)創(chuàng)造一種環(huán)境，讓任何人都有權(quán)在一夜之間成為一個(gè)流行的視頻出版商。影片是世界各地的人們?cè)诒磉_(dá)自己和上思緒上蔓延，用最簡(jiǎn)單，最吸引人的方式來(lái)傳遞信息。
在教育方面，在線(xiàn)視頻也也成為了一個(gè)作為一個(gè)學(xué)習(xí)重要工具。 現(xiàn)在，在烏克蘭的學(xué)生可以和在斯坦福的同一個(gè)班上的其它學(xué)生溝通，即使他沒(méi)有離開(kāi)過(guò)帕洛阿爾托一步。 像麻省理工學(xué)院也接受了這一切創(chuàng)新，免費(fèi)提供他們學(xué)校在線(xiàn)的講座。 T視頻作為交流工具的力量是無(wú)限的，在線(xiàn)視頻可以改除諸如地理方面的因素，可能的話(huà)，還可以改變高額學(xué)費(fèi)造成學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙。
不幸的是，這樣的大學(xué)都在少數(shù)。 這確實(shí)是真的，視頻有可能成為一個(gè)傳統(tǒng)的教學(xué)和書(shū)面文本的重要補(bǔ)充，但視頻也帶來(lái)了一些復(fù)雜問(wèn)題，例如：錄音，后期制作，版權(quán)，交通方式，格式，編解碼器，播放器和設(shè)備。你頭痛嗎？這些問(wèn)題都是阻止視頻作為教學(xué)工具的煩惱。
作為共同ReelSurfer創(chuàng)始人之一，我現(xiàn)在在視頻革命根深蒂固。在過(guò)去的兩年里，我曾在在全國(guó)不同的學(xué)校發(fā)表了關(guān)于視頻的這些問(wèn)題講話(huà)，以及解決方案和對(duì)于視頻未來(lái)的思路。
從這些談話(huà)中，我發(fā)現(xiàn)在許多不同的機(jī)構(gòu)如何處理視頻的辦法。
一些大型大學(xué)比如醫(yī)療，法律和商學(xué)院都是一些松散的視頻。更重要的是，這些團(tuán)體已經(jīng)建立了自己的每一個(gè)單獨(dú)的系統(tǒng)，以顯示他們的視頻！另外一個(gè)極端，一些學(xué)校每學(xué)期只做了3個(gè)小時(shí)的視頻。甚至這些部影片都是浪費(fèi)了寶貴的資源，因?yàn)樗锹裨谟脖P(pán)驅(qū)動(dòng)器，而不是在Flash媒體服務(wù)器，它仍然是沒(méi)有對(duì)外展示，因?yàn)闆](méi)有人知道如何安裝它。
對(duì)校園視頻集中是另一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的談話(huà)。這一點(diǎn)我想說(shuō)明的是，所有機(jī)構(gòu)必須作出協(xié)調(diào)一致的努力，以更好地利用他們的視頻和教學(xué)方法融入它。
即使所有可用的可能性，許多機(jī)構(gòu)目前使用的視頻我們使用相同的方式使用錄像機(jī)，錄制和播放。 影片不僅是一個(gè)重新觀(guān)看他們錯(cuò)過(guò)了講座的工具。它將是類(lèi)似于是一本教科書(shū)，即使它們不能做為接觸看的意思。學(xué)生以自己的方式進(jìn)行他們個(gè)性化的書(shū)籍，他們折痕頁(yè)，突出部分，在論文引用的話(huà)，和朋友分享關(guān)鍵是，學(xué)習(xí)是上下文給每個(gè)學(xué)生。影片還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)和使用這些不同的風(fēng)格。
為了說(shuō)明這一點(diǎn)，當(dāng)我學(xué)習(xí)，我讀了兩頁(yè)，然后嘗試找出文本的手段。然可能有些人，可以一次讀取整個(gè)教科書(shū)，并立即明白一切，我不是其中之一。 和許多人一樣，我必須小塊小塊的分析這析信息。
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