諾亞幻想手機(jī)版

諾亞幻想手機(jī)版是一款集換式卡牌游戲，這款游戲講述了Noah這樣一個(gè)充滿魔法的大陸，游戲中玩家將作為一個(gè)幸運(yùn)者被選中Noah大陸探索那些未知的秘密。游戲的人設(shè)和畫面都非常精致，戰(zhàn)斗的動(dòng)畫和live2D的設(shè)定也非常討喜，雖然戰(zhàn)斗模式跟艦?zāi)镏�類的卡牌游戲差不多，不過整體來說游戲可玩性還是比較高的。

游戲背景：

【異世界】
這個(gè)世界一直流傳著一個(gè)傳說——很久很久以前，一場(chǎng)可怕的“大災(zāi)難”席卷了整個(gè)大陸——天地巨變、萬物凋零，一瞬間所有的生命都在滅亡的邊緣掙扎著。就在此時(shí)，名為Noah的神出現(xiàn)了：她的眼淚化作了一把保護(hù)傘，守護(hù)著無數(shù)生命度過了“大災(zāi)難”。被她守護(hù)的生命們，正是如今這片大陸上的無數(shù)生命的始祖，Noah大陸也因此而得名。然而“大災(zāi)難”究竟是什么，至今仍眾說紛紜……
現(xiàn)在，你有機(jī)會(huì)前往Noah大陸各地探索一個(gè)又一個(gè)不為人知的秘密，通過自己的努力觸及世界的真相——從零開始的異世界之旅，你做好準(zhǔn)備了嗎？

【校園】
傳說Noah的眼淚最終凝結(jié)成一顆顆晶體（“琥珀”），集中散落在了一塊足以俯瞰全大陸的高地上（“琥珀之丘”）。一座歷史悠久的學(xué)�！�—P.E.T.S.（潛能開發(fā)與訓(xùn)練學(xué)校/Potency Exploitation &Training School）正坐落于此。
P.E.T.S.不僅是培養(yǎng)魔法少女的場(chǎng)所，也是全大陸唯一合法的監(jiān)督者——少女們從入學(xué)的那一天起，身上就肩負(fù)著維護(hù)大陸和平的責(zé)任。她們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中會(huì)被派往大陸各地處理各類事件，并根據(jù)臨場(chǎng)判斷進(jìn)行仲裁。
然而，50年前的一場(chǎng)“大地震”促使這樣的監(jiān)管制度最終瓦解了，P.E.T.S.也宣布廢校。就在人們認(rèn)為 Noah大陸終于迎來了真正意義上的“民主與自由”時(shí)，5年前爆發(fā)的一場(chǎng)堪比“大災(zāi)難”的“惡性事件”突然驚醒了所有人——“惡性事件”的影響足足持續(xù)了兩年，直到新的P.E.T.S.應(yīng)運(yùn)而生才最終被平息下來，其帶來的陣痛卻一直延續(xù)至今……
時(shí)間回到眼前：就在某一天，P.E.T.S.的校長(zhǎng)皮特斯突然神秘失蹤了……
現(xiàn)在，你將以代理校長(zhǎng)的身份成為P.E.T.S.的新主人。在這里，你可以一點(diǎn)點(diǎn)了解到自己被選中的原因，弄明白“大地震”的真相，知曉“惡性事件”的元兇，理解魔法的本質(zhì)，并一點(diǎn)點(diǎn)揭開P.E.T.S.建立的真相……你需要肩負(fù)起代理校長(zhǎng)的職責(zé)，招收培養(yǎng)新生，維護(hù)大陸和平，調(diào)查皮特斯失蹤的原因……
——一切的決定權(quán)，在你手中！

【少女】
Noah大陸的魔法十分特殊，會(huì)對(duì)使用者帶來沉重的負(fù)擔(dān)，基本上只有符合條件的適齡少女經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后才能勉強(qiáng)駕馭。因此，P.E.T.S.是一座名副其實(shí)的女校。
P.E.T.S.下屬四個(gè)學(xué)院，分別為布塔（Ptah）、厄洛斯（Eros）、圖特（Thoth）、西芙（Sia）四個(gè)，象征創(chuàng)造、愛心、智慧、收獲。少女們?cè)谛�時(shí)需要身穿代表不同學(xué)院的校服，出發(fā)執(zhí)行任務(wù)時(shí)則改穿戰(zhàn)斗服。
現(xiàn)在，身為菜鳥校長(zhǎng)的你可以與數(shù)十位性格各異的少女們交流互動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)她們的內(nèi)心世界、達(dá)成羈絆，并最終得到認(rèn)可。
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「恭喜你，你是被選中的！
Noah大陸的大門即將敞開——
以P.E.T.S.代理校長(zhǎng)的身份，努力肩負(fù)起一切吧！」

支線任務(wù)攻略：

首先以精衛(wèi)小姐姐的個(gè)人任務(wù)1為例——

——這里知識(shí)最淵博的人嗎？大概是經(jīng)常在圖書館出沒的書蟲們吧？該怎么牽線呢？

乍一聽似乎毫無頭緒。但仔細(xì)思考的話，知識(shí)淵博和圖書館的書蟲應(yīng)該是最關(guān)鍵的線索了。那么，目標(biāo)角色到底是誰呢？我們有兩個(gè)思考方向——

（1）方向一：直接去小姐姐們的檔案里找找吧！

仔細(xì)翻閱圖鑒，瀏覽學(xué)員們的立繪，著重關(guān)注手里抱著書、或者明顯知性的學(xué)員并根據(jù)她們的個(gè)人資料進(jìn)行篩選。經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)以下三位最可疑：

一位是知識(shí)淵博的貓頭鷹小姐姐，一位是神話研究者六角恐龍小姐姐，一位是學(xué)校的圖書管理員水母小姐姐。那么，精衛(wèi)醬指的究竟是誰呢？

不妨做一個(gè)隨意的腦洞：我們看到貓頭鷹是3年級(jí)，水母是2 年級(jí)，六角恐龍是1年級(jí)，會(huì)不會(huì)早來的學(xué)員知識(shí)更淵博呢？——當(dāng)然，這只是不負(fù)責(zé)任的隨便亂猜了！

（2）方向二：想必大家一定注意到了校園大地圖里有很多動(dòng)來動(dòng)去的學(xué)員小頭像吧！在《諾亞幻想》中，每名角色的頭像并不是隨機(jī)出現(xiàn)在任何一個(gè)建筑里的，大家都有自己的校園行動(dòng)概率和邏輯設(shè)定，停留在不同建筑的時(shí)間也是有規(guī)律的。如果大家肝累了冒險(xiǎn)，不妨一邊聽著輕松的bgm，一邊留心看看小姐姐們的校園行蹤變化，說不定會(huì)有什么不一樣的啟發(fā)呢？

（此處略過中間的觀察步驟）根據(jù)我們的觀察，六角恐龍、貓頭鷹、水母、波斯貓、小豬、百靈鳥、布偶貓等會(huì)有較大的概率出現(xiàn)在圖書館。那么，嫌疑名單多半是她們之中了吧。再結(jié)合思路一的分析，六角恐龍、貓頭鷹、水母就是最主要的嫌疑人了。

那么，接下來要怎么跟她們牽線呢？

在游戲中，想必大家已經(jīng)注意到了有一個(gè)專門的值日功能。值日不僅僅能夠幫助學(xué)員們獲得經(jīng)驗(yàn)，也可以調(diào)節(jié)校園內(nèi)學(xué)員們的頭像位置及相關(guān)變化。

這里有一個(gè)腦洞：既然說牽線，把精衛(wèi)的頭像指派到上面三個(gè)小姐姐旁邊不就可以了嗎？究竟哪一個(gè)才是答案只要驗(yàn)證一下就好了。操作很簡(jiǎn)單：只要在校園里找到那個(gè)角色，并且讓精衛(wèi)去她旁邊值日就可以了。怎么樣，一旦知道了答案，是不是感覺豁然開朗呢？當(dāng)然，這個(gè)任務(wù)也有其他的解謎思路，這里就不再贅述，留給大家親自挖掘吧！

至于她們的頭像湊在一起，究竟是在干什么嗎？嗯嗯…女孩子們的事情還是不要隨意偷聽的好，或許什么時(shí)候她們會(huì)給你寫匿名信說說這件事也不一定呢~

下面再以摸魚組的官方代言人（誤）——金魚小姐姐的個(gè)人任務(wù)1為例——

——想要做出最好的便當(dāng)，去那個(gè)地方應(yīng)該是最合適的吧？時(shí)間應(yīng)該也不會(huì)短…

做便當(dāng)？游戲中貌似沒有烹飪投食給小姐姐的功能�。《�且她說的是給我們做，那就更奇怪了。但是...仔細(xì)想想的話，真的沒有可能嗎？

不知道大家是否還記得前面提到的值日？對(duì)了！看到下圖的你，是否有了某種奇特的聯(lián)想呢？

總之，在游戲中大家絕大多數(shù)的微小操作都有世界觀方面的現(xiàn)實(shí)意義，也會(huì)得到一些列的反饋——或是成就、或是小姐姐們的匿名郵件，或是完成個(gè)人任務(wù)的必備操作等等。大家在養(yǎng)肝的時(shí)候，有興趣的話，不妨自己探索一下~

最后，針對(duì)個(gè)人任務(wù)，給大家說一些容易被忽略的要點(diǎn)吧：

（1）校園界面右下角的收起按鈕千萬別忘了哦~

校園圖相當(dāng)于一個(gè)解謎盤，多余的UI收起后，大家就可以點(diǎn)擊校園里的學(xué)員頭像進(jìn)行互動(dòng)了。在不同的地點(diǎn)，不同的時(shí)間段，每名學(xué)員都有自己的表情顯示邏輯。第一次、第二次點(diǎn)擊反饋的表情也會(huì)完全不一樣，第二次點(diǎn)擊的表情顯示次數(shù)也不同。偶爾還會(huì)出現(xiàn)意外的臺(tái)詞展示。

（2）學(xué)員們的臺(tái)詞對(duì)話

游戲內(nèi)有很充足的臺(tái)詞文本。小姐姐們?cè)诔蔀槊貢�或�?dú)自在宿舍時(shí)，個(gè)別臺(tái)詞也會(huì)根據(jù)場(chǎng)合有所不同。通過臺(tái)詞一點(diǎn)點(diǎn)了解她們，或許可以發(fā)現(xiàn)很多意外的情報(bào)呢！

（3）圖書館的學(xué)員檔案資料

每名學(xué)員都有不同的身世背景和禮物喜好。它們不僅是世界觀里的設(shè)定，有時(shí)候也會(huì)成為意外有效的情報(bào)來源。比如精衛(wèi)小姐姐最討厭的是兩個(gè)水晶球，章魚小姐姐最喜歡的是兩個(gè)水晶球…

（4）探索的學(xué)員戰(zhàn)報(bào)

游戲內(nèi)的探索關(guān)卡由很多小事件串聯(lián)而成，很多劇情以及世界觀方面的可探索情報(bào)都埋藏在了里面。其中每個(gè)事件有自己的判斷條件，根據(jù)執(zhí)行小組的成員不同，個(gè)別成員的幸運(yùn)、等級(jí)、學(xué)院、年級(jí)、屬性等等的不同，戰(zhàn)報(bào)會(huì)有完全不同的路線走向展示。

以下就是本次測(cè)試中某一個(gè)探索關(guān)卡的邏輯分支圖。一些個(gè)人任務(wù)的線索或者如何完成，和這里是有一定的關(guān)系的。

（2）學(xué)員們的臺(tái)詞對(duì)話

游戲內(nèi)有很充足的臺(tái)詞文本。小姐姐們?cè)诔蔀槊貢�或�?dú)自在宿舍時(shí)，個(gè)別臺(tái)詞也會(huì)根據(jù)場(chǎng)合有所不同。通過臺(tái)詞一點(diǎn)點(diǎn)了解她們，或許可以發(fā)現(xiàn)很多意外的情報(bào)呢！

（3）圖書館的學(xué)員檔案資料

每名學(xué)員都有不同的身世背景和禮物喜好。它們不僅是世界觀里的設(shè)定，有時(shí)候也會(huì)成為意外有效的情報(bào)來源。比如精衛(wèi)小姐姐最討厭的是兩個(gè)水晶球，章魚小姐姐最喜歡的是兩個(gè)水晶球…

（4）探索的學(xué)員戰(zhàn)報(bào)

游戲內(nèi)的探索關(guān)卡由很多小事件串聯(lián)而成，很多劇情以及世界觀方面的可探索情報(bào)都埋藏在了里面。其中每個(gè)事件有自己的判斷條件，根據(jù)執(zhí)行小組的成員不同，個(gè)別成員的幸運(yùn)、等級(jí)、學(xué)院、年級(jí)、屬性等等的不同，戰(zhàn)報(bào)會(huì)有完全不同的路線走向展示。

以下就是本次測(cè)試中某一個(gè)探索關(guān)卡的邏輯分支圖。一些個(gè)人任務(wù)的線索或者如何完成，和這里是有一定的關(guān)系的。

在下一個(gè)版本中，我們計(jì)劃專門制作一個(gè)濃縮必要世界觀信息的校長(zhǎng)手冊(cè)，到時(shí)候很多東西大家就可以更方便的了解、查閱了。

（8）學(xué)員數(shù)量

根據(jù)人設(shè)上的相互關(guān)系，有些學(xué)員的個(gè)人任務(wù)需要擁有特定的學(xué)員才能完成。所以作為校長(zhǎng)，首先需要更加努力的招生——源之屋或者冒險(xiǎn)。擁有更多學(xué)員才會(huì)擁有更多的可能性。從某種意義上講，那個(gè)時(shí)候大家的校長(zhǎng)生涯才是真正意義上開始。

玩家評(píng)價(jià)：

1.剛剛開始玩了一下玩完萌新教程，額，給我的感覺是教程語言字?jǐn)?shù)太多，一大塊一大塊，跟滿分作文一樣(′ε｀ )♡望修改字?jǐn)?shù)

2.開始那四個(gè)妹子的選項(xiàng)似乎就是傲嬌，實(shí)妹，內(nèi)向之類的感覺挺有愛的ლ(╹◡╹ლ)

3.然后就是里面人物都有l(wèi)ive2D趕腳這個(gè)設(shè)定很有愛呢，立繪也很好看很用心

4.然后就是制作組名字我很喜歡，（滑稽）摸魚(′ε｀ )♡orz

5.聲優(yōu)配的可以，故事線還可以世界觀看起來挺宏達(dá)撒，不過為什么我作為一個(gè)校長(zhǎng)扔個(gè)漂流瓶都不行啊，還要十級(jí)我是校長(zhǎng)啊喂(•౪• )，我這個(gè)校長(zhǎng)簡(jiǎn)直盡心盡力戰(zhàn)斗全自帶(｡˘•㉨•˘｡)心疼自己..