攀登悅讀學生端(攀登閱讀)

攀登悅讀學生端是一款非常不錯的手機閱讀應用軟件，攀登閱讀學生端app為孩子提供了非常全面的閱讀內(nèi)容，有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣。歡迎用戶使用西西下載！

基本簡介

攀登悅讀app是一款專門為小孩子打造的移動閱讀手機軟件，但閱讀不僅就是閱讀，好的閱讀軟件就要能夠起到激發(fā)孩子的閱讀興趣、培養(yǎng)孩子好的閱讀習慣、給與孩子營養(yǎng)和知識、啟發(fā)孩子的思考、同時還能夠讓閱讀不枯燥的作用!攀登閱讀平臺就可以做到。

攀登悅讀手機版通過書籍推薦與檢索，讓孩子們發(fā)現(xiàn)有意思的好書。攀登悅讀app打造閱讀圈功能，有了攀登悅讀app可以查看小伙伴的動態(tài)，交流閱讀情況。

攀登悅讀平臺還有答題，做筆記的功能，攀登悅讀app可以獲得更高的學識與積分。攀登悅讀app特色趣味游戲，更多的閱讀積分能幫小魚更好的成長。

攀登悅讀app，讓每個孩子愛上閱讀。

功能介紹

1.書籍推薦與檢索。讓孩子們發(fā)現(xiàn)有意思的好書。

2.閱讀圈，可以查看小伙伴的動態(tài)，交流閱讀情況。

3. 答題，做筆記，可以獲得更高的學識與積分。

4. 趣味游戲，更多的閱讀積分能幫小魚更好的成長。

使用方法

【首頁】

1. 我怎么知道哪些書是我需要讀呢?

答：在首頁“我的書架”板塊里，你能看到你未讀的書目。如果你沒有在我們平臺選過書籍，那么這些書就都是老師推薦給你的。其中“必讀”指的是老師指定必須要閱讀的書籍;“選讀”指的是你自己選擇的書籍或者是老師建議你閱讀的書籍。

2.為什么“我的書架”上列出來的書中，有的有“必讀”的標簽，有的卻沒有?

答：教師向你推薦書籍時，她/他會把書籍列為必讀書籍還是選讀書籍。如果教師把書籍列為必讀書籍推薦給你，你的書架上被推薦過來的書籍就有“必讀”的標簽。如果教師把推薦書籍定位為選讀書籍，你書架上被推薦過來的書籍就是沒有“必讀”的標簽。

【閱讀中心】

我要選書

1. 平臺上這么多書籍，我可以通過哪些方法查找書籍?

答：你可以點擊“閱讀中心”，在“我要選書”的“快速搜索”或“高級搜索”中查找書籍。“快速搜索”是指輸入書名、作者名字或出版社進行模糊或精確搜索;“高級搜索”是指通過選擇屏幕右側(cè)的選擇條件進行精確檢索。

2. 我怎么才能把選中的圖書加入“我的書架”?

答：在書的封面和基本信息下面有“加入書架”的按鈕，點擊即可將書加入書架。

我的書架

1. “我的書架”里面羅列出來的都是我自己選的書單嗎?

答：“我的書架”里有你自己選的書，也有老師推薦的。有“必讀”標記的一定是老師推薦并要求必須閱讀的書籍，沒有“必讀”標記的，可能是你自己選的，也可能是老師推薦同學們閱讀的書籍。

2. 所有顯示在“我的書架”上的圖書我都必須要看完嗎?

答：有“必讀”標記的書籍必須閱讀，其他書籍可以根據(jù)自己的情況選讀。

3.“未認證書單”和“已認證書單”分別是什么意思?

答：“未認證書單”中的書是被你加入書架后還未閱讀的書籍，或已經(jīng)閱讀，但還未通過“我要驗證”的書籍�！耙颜J證書單”中

4.我讀完書后，怎么完成我的認證呢?

答：你在首頁的“我的書架”板塊中，你可以看到你未讀書目的下方有“我要認證”按鈕，點擊進入驗證答題，正確率在60%以上，即可通過驗證。也可以，點擊這個板塊中的“更多>>”，進入我的書架板塊，找到你要做認證的書目，點擊這本書下方的“我要認證”按鈕完成認證。

5. 如果未讀書單中沒有我已經(jīng)讀過的書，我要怎么完成認證?

答：你可以點擊閱讀中心，進入快速檢索，輸入關鍵詞進行檢索。把搜索到的書籍加入書架，然后點擊“我的書架”，在未認證書單中點擊要認證的書籍下方的“我要認證”進行認證。如果沒有找到你要的書籍，請點擊右上角的“缺書反饋”，填寫缺書信息。我們將根據(jù)你的反饋盡快補充。

6.“我要認證”和“我要挑戰(zhàn)”這兩種測試有什么區(qū)別嗎?

答：“我要認證”中的題目都是關于書的基本信息的，用來證明你是否閱讀了本書，并理解了書里的內(nèi)容�！拔乙�挑戰(zhàn)”中的題目更難一些，是考察你是否掌握了書中所要表達的更深層次的意義。

7.所有的書都有“我要挑戰(zhàn)”測試嗎?

答：不是所有的書都有“我要挑戰(zhàn)”測試，針對部分精選書籍，我們設有“我要挑戰(zhàn)”的測試。

常見問題

1. 我要想看不同學期的個人閱讀情況報告該怎么選擇?

在“閱讀報告”頁面屏幕有右上方，有學期選擇鍵，可以通過選擇系統(tǒng)設定好的時間段查看不同學期的閱讀報告。

2. 我的個人閱讀報告里面有7個部分，它們分別記錄了哪些內(nèi)容?我該如何解讀?

第一部分：閱讀基本情況。記錄了學生本學期閱讀狀況，包括本學期閱讀本書、字數(shù)、目標完成率等等;

第二部分：閱讀質(zhì)量分析。學生驗證題答題的準確率，通過看答題準確率可以初步判斷學生閱讀的精細度。

第三部分：閱讀內(nèi)容分析。通過數(shù)據(jù)顯示的學生閱讀過的圖書的類型或主題，可以分析該學生的閱讀傾向性，獲知該學生的知識均衡度情況。

第四部分。閱讀思維能力分析。這部分的內(nèi)容是基于能力拓展題的答題狀況評估學生的閱讀能力水平。分成五個維度：信息提取、意義構建、語義推論、組織概況和評價賞析。五個維度考查的能力點是逐步遞進的，通過分析學生的答題數(shù)據(jù)可以初步得出學生的閱讀能力發(fā)展情況。

第五部分：閱讀數(shù)量。使用圖形直觀呈現(xiàn)了學生本學期的閱讀量和閱讀積分。

第六部分：閱讀書單。學生本學期在平臺上通過驗證的所有已讀圖書信息及答題記錄。

第七部分：筆記列表。學生本學期在平臺上寫過的所有筆記記錄。

更新日志

穩(wěn)定性改進和錯誤修正。

版本記錄

2021-10-10 版本: 5.22

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中文名：攀登閱讀

包名：com.wutongtech.climbingreading

MD5值：125fc353804d03695ebb1fd0d242c82d