蘭迪學(xué)科英語官方手機(jī)版

蘭迪學(xué)科英語app是一個(gè)青少兒英語學(xué)習(xí)的在線同伴學(xué)習(xí)教育應(yīng)用，其旨在為中國青少年提供純正的英美小學(xué)課程體驗(yàn)。蘭迪學(xué)科英語采用360°全方位覆蓋教學(xué)，為5-18歲青少年提供高效、便捷、輕松的在線英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 

蘭迪學(xué)科英語app功能介紹 　　

同伴學(xué)習(xí)形式蘭迪學(xué)科英語在行業(yè)內(nèi)提出Peer Study同伴學(xué)習(xí)理念，通過科學(xué)系統(tǒng)的課程體系和課堂活動(dòng)的設(shè)定，讓孩子在同伴學(xué)習(xí)的影響和示范作用下習(xí)得英語。 　　

1、同伴指導(dǎo)：一種學(xué)習(xí)者之間相互幫助，通過教來學(xué)的指導(dǎo)體系。 　　

2、同伴示范：在技能習(xí)得過程中，對(duì)兒童的自我效能感有著重要影響的社會(huì)比較。 　　

3、同伴反饋：在語言教學(xué)中的一種實(shí)踐方式，指由一個(gè)學(xué)生向另一個(gè)學(xué)生反饋，為學(xué)生提供更多的互相學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 　　

4、同伴競(jìng)爭(zhēng)：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，與同伴之間相互競(jìng)爭(zhēng)的形式，對(duì)激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性有非常大幫助。 　　

5、同伴合作：學(xué)習(xí)者之間的相互配合，為了促進(jìn)彼此的進(jìn)步，傾聽彼此的意見，相互討論材料，探討如何完成任務(wù)，互相鼓勵(lì)，并相互提供支持與幫助的過程。 

蘭迪學(xué)科英語app軟件特色 　　

浸入式學(xué)科英語體系，蘭迪國際教育研發(fā)中心遵照CCSS（美國共同教育大綱）教學(xué)體系，采用PI教學(xué)法，綜合英美中小學(xué)學(xué)科知識(shí)，深入研發(fā)的一整套浸入式學(xué)科英語體系。該體系以英語為載體，以學(xué)科知識(shí)為背景，讓學(xué)生在提高英

語綜合能力的同時(shí)，并能運(yùn)用學(xué)科知識(shí)獨(dú)立解決實(shí)際問題。 　　

1、沉浸式學(xué)習(xí)：課前課中課后，借助OSS輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)以及高科技平臺(tái)和教輔設(shè)備，給孩子提供“沉浸式”英文學(xué)習(xí)環(huán)境，帶領(lǐng)孩子在自然狀態(tài)下，在豐富，自然，真實(shí)的語言環(huán)境中，“習(xí)得”英語及學(xué)科知識(shí)。 　　

2、學(xué)科英語：用英語學(xué)習(xí)語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)，培養(yǎng)孩子多學(xué)科的比較、歸納、演繹等思維，為今后與英文相關(guān)的學(xué)習(xí)及工作場(chǎng)景做好思維上的準(zhǔn)備。 　　

3、能力至上：通過小群體上課，在實(shí)際交流和真實(shí)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的語言及知識(shí)的運(yùn)用能力，演講演示能力，解決問題和研究問題的能力，從小培養(yǎng)極具競(jìng)爭(zhēng)力，合作力，領(lǐng)導(dǎo)力。 　　

4、家庭學(xué)校：注重家庭引導(dǎo)對(duì)于教學(xué)效果的輔助和促進(jìn)，課程中涵蓋的大量家長(zhǎng)參與環(huán)節(jié)，親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子享受更多來自于課堂和老師之外的關(guān)注和指導(dǎo)。 　　

5采用科學(xué)高效的”閉環(huán)式”學(xué)習(xí)模型，涵蓋預(yù)習(xí)，上課，檢測(cè)到復(fù)習(xí)的所有環(huán)節(jié)，配合OSS輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)，提高英文“沉浸”時(shí)間，增加“習(xí)得”機(jī)會(huì)，變被動(dòng)的“學(xué)”為主動(dòng)的“習(xí)”。 

蘭迪學(xué)科英語app師資介紹 　　

1、老師分別來自于英國，美國和加拿大三國，且都畢業(yè)于海外優(yōu)質(zhì)高等學(xué)府； 　　

2、在美國波士頓，英國曼徹斯特和愛丁堡等國際都市均設(shè)有教師招聘和培訓(xùn)中心，并且與多家國外高校和專業(yè)機(jī)構(gòu)深度合作，保證充足優(yōu)質(zhì)的師資來源。 　　

3、嚴(yán)格的錄用標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)考核，篩選出優(yōu)質(zhì)的英美科班外教，為學(xué)員營造專業(yè)的同伴學(xué)習(xí)課堂。成為蘭迪的老師需要經(jīng)過簡(jiǎn)歷篩選-初面-試講-培訓(xùn)-二次試講-考核-錄用等7道關(guān)卡，同時(shí)面對(duì)通過率僅為5%考驗(yàn)。

中文名：蘭迪學(xué)科英語

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