阿拉校園(校園生活社區(qū))(暫未上線)

阿拉校園app是一款校園社區(qū)應(yīng)用，阿拉校園可以幫助學(xué)校更好的管理、引導(dǎo)學(xué)生，在大學(xué)生活中，不少人已經(jīng)開(kāi)始放下自己高中時(shí)期努力拼搏的心態(tài)與做法，開(kāi)始以個(gè)人輕松享受為目的，逃課，頂替報(bào)到，不熱衷于各類(lèi)活動(dòng)，要么宅在宿舍打游戲，要么整天約妹子，學(xué)校的正常運(yùn)作被有意或無(wú)意中影響，阿拉校園為師生提供交流的平臺(tái)，為學(xué)生帶來(lái)大量的各類(lèi)資訊，幫助他們走向人生的正途。

功能簡(jiǎn)介：

提供校園移動(dòng)化解決方案的互聯(lián)網(wǎng)云服務(wù)平臺(tái)，主要圍繞學(xué)生考勤、互動(dòng)課堂、校園活動(dòng)、校園社區(qū)等應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)提供基于移動(dòng)端的應(yīng)用服務(wù)。

為學(xué)生和老師提供全方位的校園信息交流平臺(tái)，內(nèi)容覆蓋新聞、娛樂(lè)、生活、學(xué)習(xí)、兼職、創(chuàng)業(yè)、等方方面面的資訊；

給老師和學(xué)生提供移動(dòng)化互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，以學(xué)生為主導(dǎo)的參與式教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量；

為校園學(xué)生考勤管理提供智能化解決方案，通過(guò)課堂簽到、到課查詢(xún)、到課分析實(shí)現(xiàn)考勤智能化；

為校園各類(lèi)社團(tuán)組織及班級(jí)提供移動(dòng)式社交化活動(dòng)發(fā)布組織及報(bào)名參與的平臺(tái)，打造線上線下活動(dòng)的閉環(huán)對(duì)接。

更新日志：

全新的界面，給你不同的體驗(yàn)

功能更豐富，給你不同的精彩

產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：

1.如何隱形約束學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生回歸課堂，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)智能化管控等問(wèn)題，成為眾多院校一直思考和想解決的問(wèn)題。

課堂助教系統(tǒng)是該問(wèn)題的移動(dòng)智能化解決方案，配合我們自主研發(fā)的“考勤寶”，引入主流社交化元素，可以方便的實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化一鍵考勤和實(shí)時(shí)的考勤動(dòng)態(tài)管控。

2.一鍵點(diǎn)名是一種提高學(xué)生到課率的信息化管理手段。該系統(tǒng)改變了傳統(tǒng)耗時(shí)耗力的點(diǎn)名方式，可以輕松收集學(xué)生的到課數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)課堂到課情況的全程監(jiān)控，從而防止學(xué)生曠課、中途逃課等現(xiàn)象。

學(xué)生上課時(shí)只要按下簽到按鈕，下課再按下簽退按鈕，結(jié)合我們研.發(fā)的“點(diǎn)名神器”設(shè)備，即可自動(dòng)快速完成點(diǎn)名，點(diǎn)名無(wú)遺漏；

授課教師對(duì)上課學(xué)生進(jìn)行拍照后上傳，借助圖像識(shí)別能夠?qū)�學(xué)生是否實(shí)名制到課，加以監(jiān)督。

3.構(gòu)建師生課程交流平臺(tái)，讓師生能在平臺(tái)上即時(shí)溝通，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)的自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)等，架起師生心靈溝通的橋梁。

4.如果啟動(dòng)該系統(tǒng)，教師上課時(shí)可以根據(jù)實(shí)際需要，自主設(shè)定學(xué)生手機(jī)處于鎖定或靜音狀態(tài)。學(xué)生使用手機(jī)完成上課簽到后，手機(jī)會(huì)被自動(dòng)鎖定或設(shè)置靜音，直至簽退后方可解鎖。因此，該系統(tǒng)可以有效防止學(xué)生上課時(shí)出現(xiàn)玩手機(jī)的現(xiàn)象，加強(qiáng)了課堂紀(jì)律管理；教師可在學(xué)校管理方授權(quán)下，根據(jù)實(shí)際需要，能夠自主設(shè)定上課簽到、簽退時(shí)間。

5.學(xué)校管理方可通過(guò)日期段和關(guān)鍵詞搜索，精準(zhǔn)查詢(xún)不同時(shí)期各門(mén)課程的到課率情況，具體包括上課時(shí)間、課程名稱(chēng)、授課班級(jí)、授課教師，以及學(xué)生課堂遲到、早退、請(qǐng)假和曠課等詳細(xì)信息。實(shí)現(xiàn)全校范圍上課情況的檢查、監(jiān)管和統(tǒng)計(jì)。

6.社交管理子系統(tǒng)可提供學(xué)生活動(dòng)管理、公告通知、三角地交流等社交化功能服務(wù)。

活動(dòng)管理：通過(guò)校內(nèi)班級(jí)群和社團(tuán)群及時(shí)發(fā)布各種學(xué)習(xí)、文化娛樂(lè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)信息，并讓學(xué)生可通過(guò)手機(jī)終端進(jìn)行線上報(bào)名和線下（現(xiàn)場(chǎng)）簽到的方式加入，活動(dòng)結(jié)束后可通過(guò)該系統(tǒng)分享活動(dòng)體驗(yàn)和感受。運(yùn)用該系統(tǒng)可以對(duì)各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理，管理方式更加貼近學(xué)生的喜好，有助于構(gòu)建積極向上、和諧的校園文化。

“三角地”交流：通過(guò)提供“三角地”平臺(tái)，讓學(xué)生發(fā)布各類(lèi)話題和校園信息，如：兼職信息、二手交易、信息分享等內(nèi)容，減少校園亂涂、亂畫(huà)、亂貼的不良現(xiàn)象，努力構(gòu)建綠色校園。發(fā)布公告：教師可以發(fā)布班級(jí)的有關(guān)通知和各類(lèi)宣傳公告。

7.學(xué)生在校期間的安全問(wèn)題是學(xué)校管理的重中之重。尤其對(duì)于自控能力和安全意識(shí)較差的學(xué)生，他們因不能很好地遵守學(xué)校規(guī)章制度，自身安全常常會(huì)引起學(xué)校和家長(zhǎng)的擔(dān)心。安全管理子系統(tǒng)通過(guò)學(xué)生手機(jī)主動(dòng)分享的地理位置和坐標(biāo)信息，不僅能對(duì)其上課、到課信息進(jìn)行跟蹤分析，并且能夠在課程助教APP提供的地圖上，精確查詢(xún)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)軌跡，因此，可以利用該系統(tǒng)加強(qiáng)學(xué)生在校期間的日常安全管理。

8.備課系統(tǒng)內(nèi)嵌教師的教學(xué)課程表，并關(guān)聯(lián)到課程班級(jí)和課程學(xué)生，以具體課堂和教學(xué)對(duì)象為目標(biāo)的備課具有更好的針對(duì)性，教師將任意組合教學(xué)資源，添加課件、習(xí)題、作業(yè)、測(cè)評(píng)，并具有選擇性的單項(xiàng)發(fā)布和撤回，能及時(shí)完成學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)和答疑解惑。

課程資源包括課件與題庫(kù)，系統(tǒng)支持多種形式的資源，包括文字文檔、音頻、視頻資料、PPT等，題庫(kù)內(nèi)設(shè)主觀與客觀題型，內(nèi)嵌標(biāo)準(zhǔn)模板，教師可按需添加各種課程資源和習(xí)題，并能靈活發(fā)布到每一節(jié)課程和每一個(gè)學(xué)生。

9.線上和線下的測(cè)評(píng)對(duì)于教學(xué)效果的反饋具有重要意義，智能化移動(dòng)測(cè)評(píng)更加靈活實(shí)時(shí)，老師端配有測(cè)評(píng)發(fā)布、作題點(diǎn)評(píng)、一鍵閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)導(dǎo)出打印等功能。學(xué)生端能適時(shí)收到老師在線發(fā)布的移動(dòng)測(cè)評(píng)，便捷高效。