小學(xué)英語(yǔ)助手app

小學(xué)英語(yǔ)助手app，同步小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)用手機(jī)時(shí)刻都能幫助孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)就是這么簡(jiǎn)單。

小學(xué)英語(yǔ)助手app介紹

（1）小學(xué)英語(yǔ)教材同步輔導(dǎo)。所有單詞、課文都為真人高清發(fā)音，并且可跟讀，可點(diǎn)讀。每句課文都配有中文同步翻譯，讓學(xué)習(xí)更輕松。
（2）小升初單詞學(xué)習(xí)。按類(lèi)別歸納小升初課標(biāo)要求的所有單詞，所有單詞都配高清真人發(fā)音。
（3）小升初語(yǔ)法復(fù)習(xí)。以零基礎(chǔ)為起點(diǎn)，對(duì)小學(xué)階段所有的語(yǔ)法內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的講解。
（4）小升初其他內(nèi)容復(fù)習(xí)。包括易錯(cuò)詞匯、固定短語(yǔ)搭配、重點(diǎn)句型等。
（5）小學(xué)階段其他綜合內(nèi)容學(xué)習(xí)。包括音標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)力練習(xí)、初級(jí)口語(yǔ)學(xué)習(xí)、故事英語(yǔ)等。
（6）其他功能。字體大小設(shè)置、播放模式、自動(dòng)停止、夜間模式等。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)

誤區(qū)一：“錢(qián)花到了就行”

對(duì)策：正確的選擇是成功的一半，不是錢(qián)花到了就行，而是錢(qián)花對(duì)了才行。

家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了，會(huì)使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充，相得益彰；反之，耗時(shí)低效，不如不上。學(xué)校類(lèi)型選對(duì)了，還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長(zhǎng)們應(yīng)該慎重地分析比較，選擇社會(huì)信譽(yù)好，辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí)，管理正規(guī)，有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。

誤區(qū)二：背單詞是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要

對(duì)策：語(yǔ)言運(yùn)用能力最重要。

有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫(xiě)單詞，就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn)，甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。對(duì)于學(xué)前和小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣，獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最首要的。

對(duì)于小學(xué)生和中學(xué)生來(lái)說(shuō)，以聽(tīng)說(shuō)為主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。

更新日志

（1）增加冀教版的教材。

（2）增加滬教牛津版的教材。

（3）課文頁(yè)面調(diào)整優(yōu)化。

中文名：小學(xué)英語(yǔ)助手

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