雙語(yǔ)教學(xué)不僅是局限于我們常說(shuō)的中英文教學(xué)，更加包括一些少數(shù)民族地區(qū)，除了使用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言教學(xué)，還使用漢語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)具有競(jìng)爭(zhēng)力的新型人才，本合集收錄了雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施方案范文3篇，歡迎有需要的朋友前來(lái)下載。
范文摘選
二、雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)
1、通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)濃郁的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，在潛移默化中感知、領(lǐng)悟和習(xí)得漢語(yǔ)。
2、探索雙語(yǔ)教學(xué)的有效途徑、內(nèi)容、方法并形成模式，力爭(zhēng)探出一條學(xué)以致用的雙語(yǔ)教學(xué)的新路子。
3、培養(yǎng)學(xué)生用漢語(yǔ)思維的習(xí)慣，掌握多元解決問(wèn)題的方法，發(fā)掘兩種語(yǔ)言思維的巨大潛力。
4、訓(xùn)練學(xué)生敢于張嘴說(shuō)漢語(yǔ)，大劑量運(yùn)用漢語(yǔ)，改變“聾啞漢語(yǔ)“現(xiàn)狀。
5、幫助學(xué)生建立自信，有勇氣克服學(xué)習(xí)上的困難。
三、雙語(yǔ)教學(xué)的遵循原則
1、學(xué)生為主體。堅(jiān)持學(xué)生是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人。給學(xué)生留充足的實(shí)踐和空間，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行感悟、領(lǐng)會(huì)、吸收和內(nèi)化。教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生接受程度，緊密聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)。
2、以雙語(yǔ)為媒介。通過(guò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，通過(guò)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)并習(xí)得一門新的語(yǔ)言。
3、以活動(dòng)為主線。堅(jiān)持活動(dòng)是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的主要形式，是學(xué)生大面積積極參與，利于團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，利于雙向交流，提高運(yùn)用語(yǔ)言能力。
4、開放性原則。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自由參與表達(dá)能力。
5、適用變通原則。根據(jù)不同學(xué)生的理解，接受能力在教學(xué)的難度上進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)教材先后順序進(jìn)行靈活變通。
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