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軟件介紹

浙江校訊通app即家校互動(dòng)，文字、語音、圖片及通知模板，用下來感覺不錯(cuò)。教師可以方便地群發(fā)或針對(duì)某一家長發(fā)送圖片，音頻和文本等消息，家�；�(dòng)無障礙。也可以針對(duì)全班學(xué)生或某一學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，布置作業(yè)，發(fā)送班級(jí)公告，發(fā)布課程表，上傳班級(jí)相冊(cè)，更新學(xué)生考勤信息等。

家長也可以實(shí)時(shí)地跟老師進(jìn)行一對(duì)一交流還可以實(shí)時(shí)查看當(dāng)天作業(yè)，考勤，班級(jí)課表，也可以獲取很多校園資訊等，可以全方位地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

特點(diǎn)：

浙江校訊通，是您家�；�(dòng)的好幫手。

多樣化溝通方式
滿足家�；�(dòng)所需單聊、群聊、CTD電話
圖片、文字、語音
與教師家長溝通更輕松

多彩的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)應(yīng)用
孩子移動(dòng)教育好幫手在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品形式多樣
適合全年級(jí)全科目
孩子學(xué)習(xí)更方便

豐富的家校生活
關(guān)注孩子的成長點(diǎn)滴家校圈、班級(jí)相冊(cè)
記錄孩子成長精彩軌跡

（家校互動(dòng))

浙江校訊通app評(píng)測(cè)：

這版感覺用戶體驗(yàn)做的比較好的是消息接收人的選擇方式，是先以組來區(qū)分，組里再區(qū)分個(gè)人�？梢赃x擇一個(gè)或多個(gè)組，一個(gè)或多個(gè)人，也可以選擇組和個(gè)別人組合的模式。這種交互的體驗(yàn)較好，也很清晰，充分發(fā)揮了群發(fā)的優(yōu)勢(shì)。以前我們?cè)谧觥緪郯嗑W(wǎng)】的時(shí)候也遇到這個(gè)問題，當(dāng)時(shí)我們采用的解決方案，個(gè)人感覺不如這版【校訊通】的方案，無論在體驗(yàn)、性能、美觀度上都有所欠缺。值得我們學(xué)習(xí)！

（聯(lián)系人選擇）

第一次啟動(dòng)軟件，感覺在導(dǎo)入通訊錄的時(shí)候，手機(jī)有明顯的延遲，應(yīng)該是從網(wǎng)絡(luò)上讀取了通訊錄名單，然后在手機(jī)上寫入了本地的緩存。這樣做的好處是，下一次啟動(dòng)手機(jī)客戶端，可以非�？斓膶�(dǎo)入通訊錄（如果是以一個(gè)學(xué)校為單位，通訊錄還是相當(dāng)龐大的）。缺點(diǎn)是通訊錄更新機(jī)制可能會(huì)有些問題，這個(gè)問題在前端無法看出后端是什么實(shí)現(xiàn)邏輯。這版【校訊通】在通訊錄的設(shè)計(jì)上還是可圈可點(diǎn)的，既保留了手機(jī)傳統(tǒng)通訊錄的設(shè)計(jì)，又使得分組查詢變得更加便捷。另外通訊錄是不能自由添加用戶的，就像該軟件不能自由注冊(cè)一樣，需要官方后臺(tái)配置。這個(gè)是大多數(shù)【校訊通】產(chǎn)品的通病。

（通訊錄）

不足

1、“家校圈”這個(gè)類似論壇的東西，個(gè)人感覺可以完全砍掉。通常我們熟悉的例如【大眾點(diǎn)評(píng)】等UGC論壇，大家都是針對(duì)某個(gè)感興趣的點(diǎn)，比如某個(gè)餐館發(fā)起討論的，而不是在一個(gè)空曠的環(huán)境里自由發(fā)言，“家校圈”這種屬于早期的灌水式的論壇。如果一定要保留改進(jìn)，我認(rèn)為這個(gè)版塊可以融入到消息流（家校互動(dòng)）里，所有老師，家長發(fā)的消息，與自己相關(guān)的都可以融入消息流，就像微信一樣。這樣這個(gè)軟件的功能就很明確了，就是手機(jī)版校園微信，而不是某個(gè)校園論壇。

而且目前“家校圈”這個(gè)版塊是用內(nèi)嵌網(wǎng)頁的方式實(shí)現(xiàn)的，交互、界面都比較差。點(diǎn)擊詳情后，只能按“程序里的軟返回鍵”，如果一按Android手機(jī)的“實(shí)體返回鍵”就退出程序了�？赡苁蔷W(wǎng)頁程序無法捕捉“實(shí)體返回鍵”的操作導(dǎo)致。所以從用戶體驗(yàn)上來說，一個(gè)好的Android應(yīng)用，最好是全部都用原生的程序來寫，這樣有一體化的體驗(yàn)。

（家校圈）

2、“功能導(dǎo)航”里的東西明顯感覺太多，有15個(gè)功能，比【微信】要多出好幾倍。一個(gè)好的手機(jī)應(yīng)用，應(yīng)該是目的性單一、明確的，比如【微信】就是“溝通+朋友圈”，【微博】就是刷微博�！拘Ｓ嵧ā康摹肮δ軐�(dǎo)航”里，輔助功能太多，結(jié)構(gòu)也有些混亂，雖然用了九宮格的模式，但已經(jīng)超過15項(xiàng)了，感覺以后還會(huì)添加。

（功能導(dǎo)航）

（1）重復(fù)項(xiàng)：通訊錄、短信群發(fā)、家校圈；

（2）可以優(yōu)化的部分：
第一個(gè)Tab“家�；�(dòng)”其實(shí)可以學(xué)習(xí)【微信】，把“短信歷史”、“學(xué)校公告”、“班級(jí)公告”以及“139郵箱”都集成在一個(gè)版面。因?yàn)檫@畢竟不是專門的139郵箱客戶端。【QQ郵箱】和【微信】也是兩個(gè)產(chǎn)品，使用139郵箱的用戶應(yīng)該會(huì)非常少。而所有公告其實(shí)都是一種消息。

“點(diǎn)評(píng)學(xué)生”、“布置作業(yè)”都是某種消息形式，可以優(yōu)化到“家�；�(dòng)”的界面。

“班級(jí)相冊(cè)”可以學(xué)習(xí)我們【愛班幼兒園】客戶端，做成“成長檔案”的模式，單獨(dú)引出一個(gè)Tab來，否則就變成了一個(gè)“在線照片庫”了，用戶費(fèi)流量在線看照片庫的概率會(huì)非常小。而成長檔案，其實(shí)是一種優(yōu)化的消息流展現(xiàn)形式。