說課,作為一種教學、教研改革的手段,最早是由河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教研室于1987年提出來的。實踐證明,說課活動有效地調動了教師投身教學 改革,學習教育理論,鉆研課堂教學的積極性。是提高教師素質,培養(yǎng)造 就研究型,學者型青年教師的最好途徑之一。這里為大家整理的是關于幼兒園托班老師的說課稿,希望對各位托班幼師在寫說課稿時能有所幫助。
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說課,作為一種教學、教研改革的手段,最早是由河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教研室于1987年提出來的。實踐證明,說課活動有效地調動了教師投身教學 改革,學習教育理論,鉆研課堂教學的積極性。是提高教師素質,培養(yǎng)造 就研究型,學者型青年教師的最好途徑之一。這里為大家整理的是關于幼兒園托班老師的說課稿,希望對各位托班幼師在寫說課稿時能有所幫助。