移動(dòng)督導(dǎo)app

移動(dòng)督導(dǎo)app是是荷塘區(qū)教育局面向?qū)W校推出的教學(xué)督導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)，平臺(tái)旨在提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)老師實(shí)現(xiàn)課前培訓(xùn)和課中跟蹤管理，提升教師的教學(xué)水平，需要的朋友可以來(lái)西西下載移動(dòng)督導(dǎo)app進(jìn)行使用

移動(dòng)督導(dǎo)app介紹：

面向師范類高校，覆蓋師范生學(xué)習(xí)生涯，通過(guò)對(duì)師范生實(shí)訓(xùn)課堂遠(yuǎn)程監(jiān)管、過(guò)程輔導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)考核，提升師范生教育實(shí)踐能力的一體化平臺(tái)。

軟件功能：

智課+校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

師范生通過(guò)智課教室行為分析數(shù)據(jù)，進(jìn)行自主訓(xùn)練、自我提高。

錄播+校外實(shí)習(xí)

通過(guò)錄播教室將課例上傳至實(shí)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師跟蹤點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

錄播+資格考試

錄制課例提交系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)評(píng)，專家出具指導(dǎo)意見(jiàn)以及測(cè)評(píng)意報(bào)告。

智課+碩士研修

智能批量行為切片處理，研究生可進(jìn)行專項(xiàng)研究以及結(jié)題歸檔。

相關(guān)新聞：

近日，質(zhì)量管理與教學(xué)督導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)校9名專職督導(dǎo)針對(duì)“金課”、有效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂等概念的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入討論，旨在關(guān)注落實(shí)人才培養(yǎng)方案的最后“一百米”，消滅“水課”、打造“金課”。

會(huì)上，集體討論了初擬的“學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)”，各位專職督導(dǎo)充分發(fā)表了各自的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)對(duì)現(xiàn)行的聽(tīng)課制度也提出意見(jiàn)和建議。

質(zhì)量管理與教學(xué)督導(dǎo)處副處長(zhǎng)萬(wàn)飛提出，制定優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn)，要遵循“跳一跳才能夠得著”的原則，要覆蓋課前、課中、課后整個(gè)教學(xué)過(guò)程，注重標(biāo)準(zhǔn)的適切性。

質(zhì)量管理與教學(xué)督導(dǎo)處處長(zhǎng)溫振華表示“課堂質(zhì)量提升，要堅(jiān)持‘兩頭’抓，一是要建立優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn)，打造標(biāo)桿課堂，起到引領(lǐng)示范作用；二是要關(guān)注踩紅線的課堂，輔導(dǎo)持續(xù)改進(jìn)，逐步消滅不合格現(xiàn)象”，還要正確處理‘督’和‘導(dǎo)’的關(guān)系，杜絕教條化、形式化，從解決問(wèn)題出發(fā)，有效幫助教師提高課堂質(zhì)量。

中文名：移動(dòng)督導(dǎo)

包名：com.ZQNB.yddd

MD5值：e64629283c690c07943a19582405281a