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關(guān)注現(xiàn)實，引領(lǐng)學生思考當代現(xiàn)實生活中的社會政治問題、道德問題、人生問題、文化問題、教育問題、環(huán)保問題、民生問題、科技問題等一直是高考作文命題的主旋律。在這個方面，不論是全國卷，還是后來出現(xiàn)的單獨命題的各省市卷，都出現(xiàn)了一批頗具典型性的作文試題。比如2008年全國Ⅰ卷作文題、四川卷作文題都以抗震救災(zāi)為題材，絲毫不回避社會熱點問題。再如2011年新課標卷作文題。題目依然是新材料作文，材料蘊含的中心話題是“中國崛起”，這個話題既緊扣當前中國社會的熱點（中國共產(chǎn)黨成立九十周年、辛亥革命一百周年），又同當前世界范圍內(nèi)熱議的“中國崛起”緊密相關(guān)。面對高考作文命題的這種特點，在高考復(fù)習階段我們應(yīng)當引領(lǐng)學生如何去做，才能使高考作文這一塊的復(fù)習做到有的放矢，不流于形式，并取得盡可能大的效果呢？

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