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蒙臺(tái)梭利指出幼兒有一個(gè)文化敏感期。它萌芽于3歲。在這個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)有一個(gè)識(shí)字敏感期，此時(shí)期的閱讀建議是：可以給孩子閱讀一些經(jīng)典繪本，千萬(wàn)不要覺(jué)得孩子不識(shí)字，就不給他閱讀，而是要多閱讀，讓孩子從宏觀上認(rèn)字。

5-7歲，孩子進(jìn)入大量認(rèn)字的階段，可以讀一些簡(jiǎn)單文字類(lèi)的圖書(shū)，比如童謠、互動(dòng)認(rèn)知的圖書(shū)、以及經(jīng)典的繪本故事書(shū)。

7-8歲，孩子認(rèn)識(shí)了大量的文字，父母會(huì)有期待，希望孩子能夠獨(dú)立閱讀，但是孩子還是依賴(lài)父母的陪伴。而且，孩子會(huì)拒絕純文字的圖書(shū)，反而更喜歡繪本和漫畫(huà)。這個(gè)階段的孩子處于閱讀過(guò)渡期，要給他們一些好的圖畫(huà)書(shū)（橋梁書(shū)，起一個(gè)引導(dǎo)的作用），需要更好的故事情節(jié)，更有沖擊力的畫(huà)面。

8-10歲，孩子在經(jīng)歷了幼兒期識(shí)字、由圖向文字的轉(zhuǎn)變、初步建立閱讀興趣，開(kāi)始有自己明確的閱讀愛(ài)好。孩子應(yīng)該進(jìn)入他一生中第一個(gè)，也是最重要的一個(gè)黃金閱讀期，這個(gè)時(shí)期可以讀深厚一點(diǎn)的書(shū)，一些世界名著就可以開(kāi)始涉獵了。

如果在這個(gè)黃金時(shí)期沒(méi)有讓孩子的閱讀習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)，將會(huì)造成不可挽回的缺憾。到了高年級(jí)或者大學(xué)，要想再去彌補(bǔ)，難免“先天缺陷”，無(wú)法治愈。

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2022-04-29 版本:12.5.2

【單品頁(yè)煥新】：設(shè)計(jì)風(fēng)格靈動(dòng)通透，優(yōu)惠信息一覽無(wú)余
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2021-10-26 版本: 11.10.2

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