彩虹魚是一個(gè)繪本的故事,作為幼兒園的一個(gè)故事模板,有著一定的教育意義在其中,主要是講述了要學(xué)會(huì)分享的故事,教導(dǎo)了小孩子們,不能自私自利,要學(xué)會(huì)分享的故事,那么在這里為大家整理的一份相關(guān)的彩虹魚的繪本的教學(xué)的設(shè)計(jì),詳細(xì)的為大家講述了關(guān)于這篇文章的學(xué)習(xí)的要點(diǎn),歡迎有需要的用戶來進(jìn)行下載使用。
設(shè)計(jì)意圖:
《我是彩虹魚》這一繪本形象生動(dòng)鮮明,“彩虹魚”就像我們身邊的一個(gè)小伙伴,他并不完美,會(huì)犯各種各樣小朋友也容易犯得小錯(cuò)誤,但他總是努力去嘗試和學(xué)習(xí)�?粗安屎玺~”,就像看到了自己,看到了自己身邊的朋友們�,F(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境影響,缺乏分享的經(jīng)驗(yàn),普遍存在注重個(gè)人主義的現(xiàn)象,這一內(nèi)容符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要,通過繪本故事的呈現(xiàn),讓孩子在欣賞思考中體驗(yàn)友誼的珍貴和分享帶來的快樂和幸福。
繪本中的語言貼近生活,詞匯較豐富,結(jié)合中班幼兒的語言發(fā)展特點(diǎn),我適當(dāng)修改了角色的對(duì)話,讓中班幼兒更便于學(xué)習(xí)。并注重生活經(jīng)驗(yàn)的遷移,讓孩子樂意在情境中來表達(dá)自己的想法,通過情境的創(chuàng)設(shè)感受繪本所帶來的“美”和“情” 的體驗(yàn)。
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