風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)模板

風(fēng)箏一文講述的是關(guān)于童年的故事，在童年的時(shí)候，我們的活動(dòng)總是簡(jiǎn)單又有趣的，而這篇文章講述的是關(guān)于做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的故事。從幾個(gè)不同的方面，詳細(xì)的描寫出了關(guān)于童年的趣味。在這里為大家整理的一份相關(guān)的PPT的模板，講述了關(guān)于整篇文章的學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，歡迎有需要的用戶來(lái)進(jìn)行下載使用。

初讀課文，整體感知

1．自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。

2．指名學(xué)生讀，一人讀一個(gè)自然段，注意正音。

3．再讀課文，邊讀邊畫出寫“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情的句子，畫好后自己讀一讀這些句子。

4．交流找到的句子，反復(fù)朗讀。

5．引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、生疑：讀后有什么發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生什么疑問(wèn)，與大家交流交流。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)“依、歇、喪”等5個(gè)生字。會(huì)寫“精、希、卻”等12個(gè)生字。能讀寫“精心、希望、依然”等13個(gè)詞語(yǔ)。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)感悟“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情，能讀出“我們”的情感變化。

3．樂(lè)意通過(guò)上網(wǎng)或查閱書刊搜集有關(guān)風(fēng)箏的資料，或動(dòng)手做一做風(fēng)箏，舉辦一次小小風(fēng)箏展覽會(huì)。

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