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用面向?qū)ο蟮乃枷朐O(shè)計存在關(guān)聯(lián)的實體類

相關(guān)軟件相關(guān)文章發(fā)表評論 來源：cnblogs時間：2011/1/14 11:48:07字體大�。�A-A+

作者：智會超點擊：150次評論：0次標(biāo)簽： 面向?qū)ο?/a> 關(guān)聯(lián)

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  • 類型：文學(xué)作品大�。�8.0M語言：中文 評分：6.6
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我設(shè)想了一個虛擬的應(yīng)用場景，通過翻閱各種資料、請教各位同事以及結(jié)合我自己的一些經(jīng)驗，進(jìn)行了簡單的設(shè)計。這種設(shè)計是我自認(rèn)為合理，并極力鼓吹加以應(yīng)用的一種設(shè)計方法。歡迎各位高人猛烈抨擊，不吝指教，指出設(shè)計缺陷，以求大家共同進(jìn)步！

假設(shè)需求：設(shè)計一個學(xué)生管理系統(tǒng)，實現(xiàn)如果發(fā)現(xiàn)某班級中的一位同學(xué)犯錯誤，則全班同學(xué)每個人都扣除一個小紅花；

1、設(shè)計實體類；如圖：

2、映射數(shù)據(jù)表；

略

3、設(shè)計客戶端

a)由需求得知這里需要一個公開的懲罰方法：Punish(blunderStudent : Student)；

b)由需求得知實現(xiàn)懲罰方法的算法：

i.通過某個學(xué)生得到該學(xué)生所在的班級：GetClass(classId : Integer) : Class

ii.通過班級得到該班的全部學(xué)生： GetStudentList(classId : Integer) : List<Student>

iii.循環(huán)所有學(xué)生，扣除每個人一個小紅花：SubFlower(blunderStudent : Student)

　　　　

4、設(shè)計業(yè)務(wù)類

a)業(yè)務(wù)中有兩個方法需要學(xué)生業(yè)務(wù)類去實現(xiàn)：GetClass(classId : Integer) : Class、SubFlower(blunderStudent : Student)；

 

b)業(yè)務(wù)中有一個方法需要班級業(yè)務(wù)類去實現(xiàn)：GetStudentList(classId : Integer) : List<Student>

5、設(shè)計持久層接口

a)學(xué)生業(yè)務(wù)類中的GetClass(classId : Integer) : Class方法需要通過持久層獲取對象；SubFlower(blunderStudent : Student)方法需要通過持久層保存對象；

 

b)班級業(yè)務(wù)類中的GetStudentList(classId : Integer) : List<Student>方法需要通過持久層獲取對象列

 

6、設(shè)計持久層

a)分別實現(xiàn)持久層接口

7、通過ORM工具實現(xiàn)持久層與數(shù)據(jù)表的關(guān)聯(lián)

略

8、根據(jù)不同的部署環(huán)境，選擇設(shè)計Web UI或WinForm UI，或其他用戶界面

略

         附：整個類圖

 

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